【文章內(nèi)容簡介】 學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。（二）、自我分析：個人優(yōu)勢分析：(1)熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，十幾年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。(2)有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。(4)工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，在省、市、區(qū)、學區(qū)上發(fā)表了數(shù)篇教育教學隨筆論文，擔任學校副教導工作，分管學校的教學教研，理論促進實踐，在我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。個人不足剖析(1)工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。(2)整個高中各年級教學還沒能全面把握，對高年級的教學還要進一步研究。(3)教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。(4)文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐受到束縛。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間。三、三年發(fā)展目標（一）、教育教學：與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求。爭取在五年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生, 爭創(chuàng)三好班集體。注重對自身教育行為的反思實踐，提高課堂教學效率，學生成績爭取在本學期考試中全都達到合格標準，優(yōu)秀率逐年提高。形成清新自然，輕松活潑的教學風格，每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)爭取上一節(jié)優(yōu)秀的區(qū)級公開課（二）、業(yè)務成長：努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯比格著的《學習的基本理論與教學實踐》、葉圣陶的《語文教學論文集》、《于漪文集》及一些中外名著等。2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒，認真反思，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得撰寫心得體會，做一個有思想的新形勢下的教師。每學期制作1－2個優(yōu)秀課件，不斷提高自己的業(yè)務能力豐富自己的理論知識。（三）、教科研：積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，撰寫有實效的專題論文或報告，不斷提高論文質(zhì)量，每年爭取在區(qū)級以上獲獎。參與研究課題，搞好校級地理課題研究，爭取申報區(qū)級課題研究。四、未來五年發(fā)展規(guī)劃１、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。五、階段性目標第四篇：小學語文教師個人成長規(guī)劃水城縣2017教師個人成長規(guī)劃比德鎮(zhèn)比德小學 嚴克飛三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想！三尺講臺，播撒著陽光與希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程、新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：一、自我分析：我熱愛教育，自我從事教育教學工作以來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。同時，我積累了一定的教學經(jīng)驗，積極參加教育局、學校等組織的活動。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。二、總體發(fā)展目標：虛心好學，積極進取，為人師表，盡心盡責；營建更加融洽美好的師生關(guān)系；以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關(guān)系，盡量做一個學生喜歡、家長認可的好教師。三、階段目標 ：第一學年：認真學習新的教育理念，緊跟時代步伐。樹立終身學習的觀念，抓緊時間學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，從學生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻告誡自己要不斷完善自我。第二學年：繼續(xù)認真領(lǐng)會新課標精神，掌握自己所教學科的學科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思、教學隨筆。第三學年：必須在課堂教學上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成獨立鉆研的學習品質(zhì)。四、具體措施：養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。要勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣；善于學習，有學習的有效方法和學習質(zhì)量；學以致用，有學習的深度思考和實踐行為，在不斷地閱讀中提升自己的品味。２、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型 的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。３、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。４、加強基本功訓練?！叭忠辉捯划嫛钡慕處熁竟σ粩嗑毩?，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！狈e極參加繼續(xù)教育培訓。努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平?？傊诮窈蟮膶嵺`中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改