【文章內(nèi)容簡介】 。而思想政治理論進課堂的最終目的是為了進頭腦，讓先進理論真正成為學生終身受益的實踐指南。思想政治課能不能上好，既取決于課堂提供的理論的深度和信息量的豐富程度，又取決于我們能否找到一種讓廣大受眾喜聞樂見的傳播形式。方永剛教授能將黨的創(chuàng)新理論用最貼近現(xiàn)實、最吸引人的形式講解出來，作為一名政治理論課教員，他是我們學習的榜樣。方永剛的成功背后有什么秘訣嗎?正像他所說的“關(guān)鍵要有責任感，強烈的責任感才能帶來激情，激情產(chǎn)生思想，而思想可以貫穿知識”。正是這種責任感，支撐著他在化療期間依然回到講臺上給學生上完最后一課。沒有責任感，就不會有刻苦鉆研理論的熱情，思想的深度和信息的廣博就無從談起。同樣的思想政治理論課，方永剛教授能讓各個層次的聽眾都覺得引人入勝，而許多長期從事政治教育的人卻做不到，這種差距的背后正是強烈的責任感在起著決定作用。堅定的信仰也是方永剛教授成功的重要因素。作為黨的創(chuàng)新理論的傳播者，他首先是創(chuàng)新理論堅定的信仰者。用他自己的話說，“對黨的創(chuàng)新理論發(fā)自內(nèi)心地有一種感恩的情懷”。從鄧小理理論到“三個代表”重要思想，再到科學發(fā)展觀，黨的創(chuàng)新理論的每一步發(fā)展都深刻影響著中國的面貌，帶來舉世矚目的成就。同樣是黨的創(chuàng)新理論的受益者，我們應該像方永剛同志一樣，全身心地投入到創(chuàng)新理論的傳播中去，為思想政治課注入新的活力，為思想政治教育貢獻力量。方永剛同志學習做理論與實踐的架橋人連日來，通過各大新聞媒體的報道，方永剛同志的感人事跡，正在全國傳頌。作為一名黨的基層理論工作者，我們最主要的應該學習方永剛同志那種持之以恒、不知疲倦地在黨的創(chuàng)新理論與社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐之間，在黨的創(chuàng)新理論與廣大人民群眾的現(xiàn)實生活之間架橋的精神。學習方永剛同志的“架橋”精神，首先要學習他對黨的創(chuàng)新理論的無比信仰。20多年來，方永剛同志如饑似渴地學習研究黨的創(chuàng)新理論，把三尺講臺作為實踐人生價值的大舞臺。相比之下，目前我們許多基層理論工作者對政治理論學習缺乏足夠認識，沒有意識到深邃堅實的政治理論知識功底，是提高理論水平的基礎(chǔ)；豐厚的科學理論知識，是創(chuàng)新理論工作的前提。輕視理論教育和理論研究的現(xiàn)象比較突出，這也是造成基層理論工作薄弱的重要原因。其次要學習方永剛同志對黨的創(chuàng)新理論的真心傳播精神。方永剛把最難講的政治理論課，講成了最受群眾歡迎的課程。之所以產(chǎn)生如此好的效果，一是做到了宣講主題與基層實踐相結(jié)合。他能夠經(jīng)常深入實際，調(diào)查研究，緊扣宣講主題，選擇有說服力的事例，寓理于事之中。二是做到了圍繞群眾所想進行宣講，有的放矢，對癥下藥。針對基層群眾關(guān)注的各種熱點、難點問題和種種困惑、疑惑，認真分析其產(chǎn)生原因，提出切實可行的解決辦法?？傊?，方永剛同志“架橋”精神的可貴之處，就是將黨的創(chuàng)新理論，以說服方式深入淺出地轉(zhuǎn)化為“活力理論”，使黨的創(chuàng)新理論深入人心，轉(zhuǎn)化為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的動力源泉。關(guān)于方永剛精神學習心得體會范本【二】在這個不易感動的年齡，偶從報紙上讀了海軍x艦艇學院政治理論教授方永剛的事跡，還是禁不住淚流滿面。同是碳元素組成，金剛石之所以硬、之所以純、之所以珍貴，在于其原子排列不同；而石墨之所以軟、之所以黑、之所以廉價，在于其自身結(jié)構(gòu)上的不可逾越。這番道理也能用來比喻人——為什么擁有同樣的稟賦、同樣的條件、同樣的教育、同樣的環(huán)境，有的人高尚卻有的人低俗，有的人雅量而有的人器隘，有的人成果頻出而有的人事事無成，有的人被公眾追念而有的人遭社會唾棄……原來，人的生命也是有“質(zhì)量”的。而這種“質(zhì)量”，緣于每個人不同方式與不同力度的打造！原來，方永剛帶給我們的感動，就其于非凡的生命“質(zhì)量”，時時拂拭的鏡臺方不染絲毫塵埃?！拔宜缲摰氖翘柕紫伦钌袷サ氖聵I(yè)，我甘愿奉獻自己全部的聰明才智，與千千萬萬個理論工作者一道，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之花遍地開放，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之光照亮和溫暖千家萬戶！”“與真理同行，是一種充滿幸福的體驗。”“歷史使人深邃，世界讓人開闊”——聽多了網(wǎng)絡上的油腔滑調(diào)，見多了社會上的惡搞戲謔，這種充滿了理想氣息的話語讓人感到極為親切。讓人想起受到溫總理多次吟詠的、宋代大儒張載先生的那句名言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學、為萬世開太平。我們的社會需要這樣純凈的理想，需要這樣捍衛(wèi)理想、守護理想、追尋理想的思想播火者，需要這樣的知行合一表率、人文精神標桿。當老師，就要擔當學生的道德與精神楷模；做專家，就一心撲在學問上孜孜以求；為軍人，就時時處處表現(xiàn)出報效國家的天職感、沖鋒陷陣的力量感和知識軍人的權(quán)威感……無論擔當哪一種社會角色，方永剛都給人“純”的形象，不斷地在生命中提“純”，在思想上求“純”，在精神上煉“純”，在生活中淬“純”——愈加高潔的純度，所襯出的生命質(zhì)量，令人從心底涌出敬佩。把自己復制成方永剛，偶做不到——偶的學識不如、經(jīng)歷不如、精神不如、能力不如、境界不如。但偶可以做到的是，像方永剛那樣嚴格要求自己，使自己的生命質(zhì)量在現(xiàn)實中哪怕是一寸一寸地提高。關(guān)于方永剛精神學習心得體會范本【三】連日來，中央電視臺、人民日報等中央各大媒體，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視國際等新聞網(wǎng)站，對海軍x艦艇學院政治系教授方永剛先進事跡進行了集中報道。作為新時代的軍人、學者，方永剛事跡確實感動，讓人敬佩，他是時代精神的楷模。方永剛從一名農(nóng)村青年、普通大學生成長為軍隊優(yōu)秀政治理論教員。他全身心投入黨的創(chuàng)新理論教學、科研和傳播工作，不管癌癥是中期還是晚期，忍受病痛，撰寫研究文章千萬字，在黨的創(chuàng)新理論武裝工作中做出了突出貢獻。作出了可歌可泣的事跡，被人民群眾銘記和傳頌，鑄就了新時期基層黨員干部高尚情操和良好的精神風貌，踐行了“三個代表”重要思想，體現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員對黨的理論、黨的事業(yè)的無比忠誠和堅定信仰。他的先進事跡和可貴精神，值得我們學習。一是要堅定信仰，忠誠于黨。怎樣堅定自己的信仰，確保對黨的忠誠?最根本的就是要學習理論，信仰和追求真理，解決好世界觀、人生觀的問題。方永剛是深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論的杰出代表。他用執(zhí)著、勇氣和精神，把平凡的事情做到極至。即使病魔企圖擊倒他的身軀，他仍然以宣講黨的理論為不懈的神圣職責，用實踐履行自己與生命的不朽約定。他用自己的實際行動，向我們宣講了一個共產(chǎn)黨人應該如何實踐對黨的忠誠。這正是新形勢下，加強黨的先進性建設、永葆共產(chǎn)黨員政治本色所需要的可貴精神。但是，現(xiàn)實生活中，一些黨員、包括黨員干部對黨的創(chuàng)新理論，對黨的信仰卻往往打了折扣，有的似信非信，有的口頭上信，行動上不信，也有的要別人信自己不信。這些現(xiàn)象，與共產(chǎn)黨員的政治本色相