小學(xué)六年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃合集5篇(編輯修改稿)
2025-10-25 08:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第十一周 編寫故事目的要求：通過閱讀，找找語文書中的故事，選一兩個(gè)寫下來。要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體。第十二周 我是小詩人目的要求：通過閱讀，了解詩歌的特點(diǎn)，試著把自己的感受用詩歌進(jìn)行表達(dá)，同學(xué)間交流修改。第十三周 介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品目的要求：借助習(xí)作要點(diǎn)的提示，學(xué)習(xí)例文的方法，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。第十四周 寫一種動(dòng)物 目的要求：查閱資料，或請(qǐng)教老師，寫一篇?jiǎng)游锏淖魑?。要把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等寫清楚。第十五周 看圖寫故事目的要求：根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，所寫故事做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。第十六周我身邊的榜樣目的要求：根據(jù)要求，了解身邊榜樣的具體事例。習(xí)作內(nèi)容要實(shí)事求是，不能無中生有，要具有真情實(shí)感，注重細(xì)節(jié)描寫。第十七周對(duì)話描寫目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場(chǎng)對(duì)話。對(duì)話要能表現(xiàn)出各人的性格特點(diǎn)。第十八周我的學(xué)藝路目的要求：回憶自己學(xué)本領(lǐng)時(shí)發(fā)生的故事與感受，以真實(shí)打動(dòng)人，具體生動(dòng)的表現(xiàn)學(xué)藝經(jīng)過。習(xí)作進(jìn)行同學(xué)互評(píng)。第十九周一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)（我喜歡的一件藝術(shù)品）目的要求： 回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃制定者：王娟一、本冊(cè)習(xí)作教學(xué)內(nèi)容及分析本冊(cè)教材對(duì)習(xí)作做了兩條線的安排，一是“口語交際、習(xí)作”中安排了6次習(xí)作，其中有一次與口語交際安排在了一起。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了5 次小練筆。對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。前面說過，本冊(cè)教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。如，第一組，口語交際和習(xí)作合在了一起，有詳有略，有主有次的介紹春節(jié)。對(duì)此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個(gè)話題進(jìn)行口語交際和習(xí)作；一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進(jìn)行口語交際和習(xí)作，然后再全班匯報(bào)、評(píng)議。如果采用第二種方法，還可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教材內(nèi)容，教材中提示先寫后說的，可以改為先說后寫等。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。教材沒有在每一組中對(duì)習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。學(xué)生習(xí)作時(shí)無話可說，常常是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累不夠。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來?！靶【毠P”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)安排了3次小練筆，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時(shí)間宜短而快，教師不宜拔高要求。此外，每周一練，大作文要求至少字?jǐn)?shù)在400個(gè)字以上，最好近800個(gè)字。小作文字?jǐn)?shù)在350個(gè)字以上。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，是積累素材的好辦法。二、本冊(cè)習(xí)作教學(xué)總目標(biāo)：。能理順次序錯(cuò)亂的句子。，包括書寫習(xí)慣、正確運(yùn)用修改符號(hào)的習(xí)慣、勤于修改的習(xí)慣等等。、細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改習(xí)作。三、各類學(xué)生寫作目標(biāo) A類學(xué)生：能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫作文；會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感；會(huì)寫熟練掌握各位應(yīng)用文的寫法。B類學(xué)生：能有中心地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫作文；會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感；會(huì)掌握各類應(yīng)用文的寫法。C類學(xué)生：能有中心地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修
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