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正文內(nèi)容

大二下學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)

2024-10-25 07:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 序;認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),并了解他們在生活中的運(yùn)用;加深理解分類、對稱等數(shù)學(xué)概念;通過操作活動,發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)列推理;知道一星期有七天,一星期之后又是一星期的循環(huán)關(guān)系;進(jìn)一步認(rèn)識時間的整點(diǎn)和半點(diǎn);學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測量的方法比較物品的輕重;初步發(fā)現(xiàn)和體會容量的守恒。(四)科學(xué)領(lǐng)域了解獅子、烏龜?shù)纫吧鷦游锏耐庑翁卣骷吧盍?xí)慣;初步了解動物的偽裝本領(lǐng)與環(huán)境之間的關(guān)系;了解胎生和卵生動物在出生方式、哺乳方式等方面的不同;通過收集和討論獅子的資料,比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習(xí)性;了解浮和沉的概念,初步感受不同溶液浮力的不同;了解和關(guān)注身邊的環(huán)境,如:土地、空氣、水、聲音,能實(shí)踐環(huán)保行為;初步了解空氣污染指數(shù)相關(guān)知識,體會人類探索自然的智慧;喜歡猜想與動手操作,在科學(xué)實(shí)驗中獲得樂趣,并發(fā)展探究能力。知道關(guān)心愛護(hù)環(huán)境,了解綠化的重要作用;了解校園的各種設(shè)施及其作用;學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法記錄參觀的內(nèi)容。(五)社會領(lǐng)域通過故事,探索友誼的意義,體驗并珍惜與同伴之間的友誼;樂于接納別人的意見;能遵守集體游戲的規(guī)則,學(xué)習(xí)遵守基本的社會規(guī)則;積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到問題;學(xué)習(xí)做選擇、計劃和決定,并能執(zhí)行和表達(dá),有初步的獨(dú)立意識和責(zé)任感;能積極參與討論活動,并能表達(dá)自己的意愿,懂得尊重別人的觀點(diǎn);會欣賞并知道要愛護(hù)公園、藍(lán)天和海洋的美麗,有初步的環(huán)保意識;認(rèn)識環(huán)保圖標(biāo),理解它們的作用,能設(shè)計簡單的環(huán)保圖標(biāo);知道在公共場合要輕聲或者保持安靜,有初步的社會公德意識;認(rèn)識和尊重不同國家的文化;知道世界各地的人會互相幫助;嘗試與同伴合作進(jìn)行活動,體驗同伴間合作游戲的樂趣;學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒,對上小學(xué)有初步的自信心和自豪感。(六)藝術(shù)領(lǐng)域嘗試探索、學(xué)習(xí)使用各種藝術(shù)用具、材料,發(fā)展動手能力;能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術(shù)作品,獲得美感體驗;喜歡參加音樂活動,能大方、自然地演唱歌曲和表演動物的動作姿態(tài),體驗其中的樂趣;能配合音樂,用肢體動作表演故事;欣賞中國傳統(tǒng)的藝術(shù)品,如剪紙、泥塑、藝術(shù)品,并用多樣的方式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作和表現(xiàn);欣賞并用動作表演歌曲;能用繪畫的方式表達(dá)想法,設(shè)計制作標(biāo)志;樂于用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意制作活動,發(fā)展創(chuàng)造力;喜歡唱歌,能用自然聲音大膽演唱,嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色;通過角色扮演和情景表演,感受表演的樂趣;能通過演唱歌曲來抒發(fā)感情。家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:三、家長工作:本學(xué)期我們將加大開展家長工作,注重結(jié)合中國的節(jié)日開展形式多樣的家園互動活動。主要工作如下:結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的家園互動活動。如“3月5日學(xué)雷鋒日”開展《學(xué)雷鋒做好娃娃》家園活動;“5月1日勞動節(jié)”開展《我是能干的小寶寶》家園活動;“6月1日兒童節(jié)”開展《家園趣味運(yùn)動會》等等。家園共育,幫助孩子順利的過度幼小銜接。(1)開學(xué)初舉行家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流。(3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:1)父母多抽出時間關(guān)心孩子,教育孩子;2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。4)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
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