向著明亮那方匯報(bào)演出主持人串詞(編輯修改稿)
2024-10-25 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “孩子們”你們?cè)敢獬R(shí)的殿堂前進(jìn)嗎？你們?cè)敢饫^續(xù)朝著明亮的那方前進(jìn)嗎？朗讀練習(xí)：哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。朗讀指導(dǎo)整節(jié)詩歌，體會(huì)情感。四、介紹作者，走進(jìn)心靈。（資料：金子美鈴（19031930），活躍于上個(gè)世紀(jì)20年代的日本童謠詩人，被譽(yù)為“童謠詩人中的女神”。一個(gè)短暫的26年的生命，生活悲苦，卻用一顆柔軟的心，將一首首清澈的小詩鋪陳開來?！断蛑髁聊欠健肥墙鹱用懒嵋槐就{集。本書精選金子美鈴?fù)?87首，分為“夏”、“秋”、“春”、“冬”、“心”、“夢(mèng)”六卷，并配有精美溫馨的彩繪插圖。金子美鈴善于觀察人與自然界中的令人感的圖像和聲音，以細(xì)膩純真的語言傳遞生命的樂章，給人以夢(mèng)的視野和心靈的頓悟。五、播放歌曲《向著明亮那方》，體會(huì)詩歌內(nèi)涵。六、齊讀詩歌，總結(jié)。七、聽歌曲《向著明亮那方》，走出教室。冰兒——《向著明亮那方》晨誦案例(20121125 22:26:31)轉(zhuǎn)載雜談 ▼標(biāo)簽： 分類： 晨誦案例一、激趣導(dǎo)入。明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動(dòng)聽的聲音，開始今天的晨誦吧！(全體起立)二、師生共讀開啟詩。出示（配樂）薛老師：早安，孩子們！孩子們：早安，薛老師！薛老師：整個(gè)早晨，我一直看著你們，孩子們：整個(gè)早晨，我們一直看著您，薛老師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香！孩子們：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作粉筆的舞蹈，嚼成知識(shí)的芳香?。ㄕ?qǐng)同學(xué)們向親愛的伙伴問好吧?。┰绨玻ǎ┱麄€(gè)早晨，我一直看著你，怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。三、復(fù)習(xí)詩。師：同學(xué)們的聲音真響亮，用你們優(yōu)美、動(dòng)聽的聲音一起回顧《全都喜歡上》。四、學(xué)習(xí)新詩《向著明亮那方》。過渡：親愛的孩子們，今天就讓我們一起來品味金子美玲的詩《向著明亮那方》，相信你們會(huì)有更多的收獲！老師配樂范讀。向著明亮那方 作者：金子美玲向著明亮那方，向著明亮那方，小小的一片葉啊，也要朝著光照那方。草叢里的小草??！向著明亮那方，向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要撲向燈火那方。半夜里的飛蟲?。∠蛑髁聊欠?，向著明亮那方，一分一寸的寬敞，也要向著陽光那方。都會(huì)里的孩子們啊!聽完這首詩你感受到了什么?帶著你的理解和感受自己試著讀一讀。一起用我們整齊嘹亮的聲音來朗讀一遍。你從詩中讀懂了什么?你知道作者要贊美什么精神?(作者贊美了為了理想不斷奮斗，哪怕付出生命也在所不惜的精神。)把你的理解送到詩里，通過朗讀盡情的展示出來。(齊讀)男女生比賽讀。當(dāng)我們?cè)诜磸?fù)朗讀、品味、咀嚼這首詩時(shí)，你是否感受到追求理想的偉大精神?五、仿寫詩。如果你是小作者，你還想贊美誰？試著寫下來。出示：向著明亮那方，向著明亮那方，哪怕再苦再累，也要向著理想那方。二（2）班的孩子們啊!全班交流。六、抄寫小詩。第四篇：《向著明亮那方》讀后感《向著明亮那方》讀后感作者：李康如筆名：李子《向著明亮那方》是一本童謠書,里面有許多金子般閃閃發(fā)光的童謠。你讀了，會(huì)有一種神秘的、舒適的感覺。《向著明亮那方》的作者是金子美鈴，1903年出生，1930去世。她是一位活躍于上世紀(jì)20年代的日本童謠詩人。正如題目所說，她寫的詩，都是向著明亮那方的，讓人讀了，有一種美滋滋的感覺。我讀了這本書，每首詩有每首詩的感覺，每句話有每句話的感覺。就如?奇怪的事?，第一句是：?我奇怪得不得了?，就這么短短的一句，便可以把你帶進(jìn)書中，不知為什么，你會(huì)跟著一起感到奇怪、神秘。?烏云里落下的雨，卻閃著銀色的光?是第二句。這時(shí)，你的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅畫：窗外，烏云密布，但是那一顆顆小雨滴，閃著亮眼的光芒，把你的屋子照得多亮。那時(shí)，你的心情會(huì)很舒暢，仿佛就在欣賞雨景一樣。第三句還是?我奇怪得不得了?，但第二次讀，也不會(huì)比第一次枯燥，她會(huì)再一次地，把你帶到幻想之中。?吃了綠色的桑樹葉，卻長(zhǎng)出白色的蠶寶寶?，是第四句。讀到這里，你一定會(huì)想到：那么小，一點(diǎn)點(diǎn)大的白色蠶寶寶正在那枝頭上慢慢蠕動(dòng)，綠油油的桑樹葉，是她們美味的午餐。你甚至可以想到，那邊的枝頭上，趴著一只小不丁點(diǎn)大的綠色蠶寶寶呢！第五句也不例外，還是那一句?我奇怪得不得了??？墒牵?dāng)你再一次讀她時(shí)，又有一種新奇感、期待感，你會(huì)想著下一句又是一個(gè)怎樣奇怪、好玩的問題，你甚至可以自己想到一些。?誰都沒有碰過的葫蘆花，一個(gè)人‘啪’地就開了花?。那?啪?字，會(huì)不由自主地在你心中響一遍又一遍，好像是過新年大家的爆竹聲
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