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正文內(nèi)容

假如我有一雙翅膀說課稿(編輯修改稿)

2024-10-25 06:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 5)再請個別幼兒展示目的:幼兒操作圖片完整講述,通過交換圖片增加練習(xí)密度。要求:幼兒能根據(jù)背景圖片,按句式要求講述設(shè)計意圖:在活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌瑢哟蔚目ㄍ▓D片和孩子自己的作品,幼兒根據(jù)情景圖的情境,結(jié)合自己的想象進行講述,這樣更有利于幼兒組織語言。(四)角色表演、拓展思維幼兒利用紗巾或道具翅膀邊講述邊表演。目的:發(fā)揮想象,結(jié)合動作表演進行講述。要求:幼兒脫離圖片,借助動作進行講述,能掌握所學(xué)的句式,完整的說出自己的想法。(1)小朋友自己在想想,你還會飛到哪里?會對誰說什么?一起和同伴邊表演邊講述。將幼兒分成兩組,請一組幼兒來扮演樹、鳥、爸爸媽媽等不同的動物、植物以及人物,另一組幼兒用紗巾或道具翅膀一邊表演一邊講述:假如我有一雙翅膀,我要飛到警察叔叔身邊去做什么;飛到醫(yī)生阿姨的身邊去做什么;飛到大樹爺爺?shù)纳磉吶プ鍪裁?。?)請個別幼兒展示,教師鼓勵。設(shè)計意圖:在這個環(huán)節(jié)采用表演的方式,幼兒利用紗巾或道具翅膀邊模仿表演邊講述,它同看圖片比起更進一個層次,這個環(huán)節(jié)沒有受到圖片的局限,幼兒在基本掌握講述方法的前提下,有了更大的表達空間。(五)活動延伸(1)幼兒再次交換同伴進行互動表演講述。例如:假如我有一雙翅膀,我要飛到媽媽的身邊,對媽媽說:我愛你,媽媽。扮演媽媽的幼兒就回答說:我也愛你。然后互相擁抱。(2)材料繼續(xù)投放到區(qū)域活動中,對個別幼兒進行指導(dǎo)。四、活動效果預(yù)估本次活動能圍繞主題、圍繞目標、層層遞進,通過教師積極的引導(dǎo)和鼓勵,提供多樣的練習(xí)方式,讓孩子與材料間互動,使孩子們能較清楚地,完整地用語言表達一件事情,且能在集體面前大膽表現(xiàn)自己,有自信。我的說課到此結(jié)束,感謝各位評委、老師的聆聽,請?zhí)崮銈儗氋F的意見。第二篇:假如我有一雙翅膀課件準備及授課人: 子彤《隱形的翅膀》一歌,并發(fā)給孩子們歌詞:隱形的翅膀每一次,都在徘徊孤單中堅強,每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛,飛過絕望。不去想,他們擁有美麗的太陽,我看見,每天的夕陽也會有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛,給我希望。我終于看到所有夢想都開花追逐的年輕,歌聲多嘹亮
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