【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _______九、習(xí)作（25分）在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)中的明白的某一種生活道理。題目自擬。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷—、看拼音，寫(xiě)問(wèn)語(yǔ)。(6分)yāo qǐng p249。 b249。 y249。n h225。n shī gōng m233。ng l243。ng qī li225。ng()()()()()()二、比一比，組詞語(yǔ)。(6分)峭()津()俠()烘()俏()律()峽()哄()消()建()陜()供()三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可見(jiàn)()()四、照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（4分），一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦．．．．來(lái)跳去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________五、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。（5分）反問(wèn) 比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn) 排比，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。()，哪個(gè)不是我的朋友?()，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?()，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。()，不及汪倫送我情。()六、修改病句。(8分)1．他的普通活很標(biāo)準(zhǔn)。_____________________________________________________________________________ 2．下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收聽(tīng)廣播和電視。_____________________________________________________________________________ 4．學(xué)好語(yǔ)文是做好各項(xiàng)工作的一把鑰匙。_____________________________________________________________________________七、把下面的句子補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里注明是誰(shuí)說(shuō)的。（5分），_______________。（），每于寒盡覺(jué)春生。（）3．_______________，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。()4．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，_______________。()5．_______________，這是我們自信心的泉源。()八、閱讀短文，再完成后面的練習(xí)。(28分)（一）_____________ “著名物理學(xué)家江之華教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”會(huì)標(biāo)下，坐滿了大學(xué)生。他們當(dāng)中，不少人是在江教授業(yè)績(jī)的鼓舞下步入科學(xué)殿堂的，今天能夠親眼見(jiàn)到江教授，激動(dòng)的心情可想而知。江教授走上講臺(tái)，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來(lái)，然后用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)大家說(shuō)：“我想首先提一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家回答我?！北妼W(xué)生立刻精神抖擻起來(lái)?！?+1等于幾?”江教授問(wèn)。幾乎所有的人都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。江教授用盡可能純正的語(yǔ)音重復(fù)了一遍。有人張了張嘴但終于沒(méi)有出聲，一種屏息斂氣的沉默。江教授環(huán)視會(huì)場(chǎng)，微微一笑：“這個(gè)問(wèn)題很難嗎?沒(méi)有人能夠回答?”確實(shí)沒(méi)有人回答。“1+1等于2嘛!”江教授舉起兩個(gè)手指?！班蕖睍?huì)場(chǎng)如釋重負(fù)，又如夢(mèng)初醒?！?+1等于2，這對(duì)任何人都一樣的，這是科學(xué)，這是真理!□□□□□□□□□□不超過(guò)10字)。這是我對(duì)大家講的第一個(gè)問(wèn)題?！庇质且魂?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲聽(tīng)起來(lái)比剛才的掌聲似乎少了些什么…… ．．()。(3分)A、文中畫(huà)線部分是對(duì)江教授神態(tài)和語(yǔ)言的描寫(xiě)。B、聽(tīng)眾都認(rèn)為江教授所提的問(wèn)題不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加點(diǎn)的“少”字，是指大家少了對(duì)權(quán)威的迷信。D、本文有完整的故事情節(jié)?！捌料繗獾某聊边@種復(fù)雜心理活動(dòng)是有原因的，前文曾有過(guò)交代，這一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根據(jù)上下文，在文章的方格中補(bǔ)寫(xiě)出“這”所指代的內(nèi)容。(3分)4．適合本文的一個(gè)新穎恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是()。(4分)（二）澳門(mén)來(lái)的客人前幾天，我家來(lái)了一位客人，是爺爺五十多年前的老同學(xué)，從澳門(mén)回來(lái)的，爺爺讓我叫他公公。他頭發(fā)全白了，可有時(shí)候像我們小孩子一樣，挺有趣的。這位公公愛(ài)哭。那天公公從雙流機(jī)場(chǎng)剛下飛機(jī)，看到爺爺，話也沒(méi)說(shuō)就和爺爺抱著頭哭了。第二天，我們?nèi)遗阒进P凰山掃墓，公公跪在地上哭了好長(zhǎng)時(shí)間。公公要回澳門(mén)去，和我們告別的時(shí)候又哭了。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個(gè)三歲的小弟弟。接連幾個(gè)星期天，公公讓我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公園不玩，商場(chǎng)不逛，光要我?guī)┬〗?，走小巷，找祠堂，尋舊屋。一整天，直走得我兩腿發(fā)軟，可公公卻興致盎然。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的?公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快?；氐郊?，剛