【文章內容簡介】 義與價值，懂得尊重生命?！?，特開設本次主題教育課。本堂課從汶川大地震入手，使學生了解在突如其來的災難面前，生命是如此的脆弱；通過介紹抗震救災中大量的感人事例，讓學生體會對生命的敬畏；組織學生討論、思考，使學生深刻理解生命的珍貴，要學會堅強，樂觀。珍惜生活中的每一天，要活的有意義，有價值。二、教育目標回顧汶川大地震救援的感人畫面，感受人性中愛的光輝，懂得生命的可貴。2．學會堅強，樂觀的生活，以此表達對生命的敬畏。三、教育設計導入（播放歌曲《愛與希望》）大地被搖晃著 天空突然黑了我的心也被震碎了下一秒瓦解了 淚堆積成了河但明天是好的我們要堅定著愛 讓我們不放棄活著還要繼續(xù)和大自然拔河當愛與希望 投射炙熱的太陽昨日淚光 會隨時間都蒸發(fā)別輕易放棄 明天要許更多愿望裝滿了勇氣 就更有力量當愛與希望 倒映暖暖的月亮再回頭望 又是筑好的家鄉(xiāng)我知道未來還有好多路要闖我打開了窗 看見了晴朗當愛與希望 投射炙熱的太陽昨日淚光 會隨時間都蒸發(fā)別輕易放棄 明天要許更多愿望裝滿了勇氣 就更有力量當愛與希望 倒映暖暖的月亮再回頭望 又是筑好的家鄉(xiāng)我知道未來還有好多路要闖我打開了窗 看見了晴朗第一部分感受生命教師：“大地被搖晃著 天空突然黑了 我的心也被震碎了”0 0 8年5月12日下午2點28分。山川抖動、大地戰(zhàn)栗，霎那間撕碎了綠色的家園，無數(shù)個鮮活的生命瞬間撒手人寰。那一刻，孩子朗朗的書聲戛然而止；那一刻，繁華的街市突然變得死寂；那一刻，歸家的路變得遙遙無期??汶川地震發(fā)生至今1年了，讓我們再次回望歷史??，開始我們今天的主題教育課：“敬畏生命”一．教師：請大家看一段視頻。播放視頻。二、介紹汶川大地震中抗震救災的感人事例。在強大的自然災害面前，人類是那么的渺小，生命是那么的脆弱。那么多年輕的如花般美麗的生命，只在那一瞬間便永遠的離開了我們，離開了他們熱愛的生活。當我們看見廢墟上的那些小書包時，看見那些那飄揚著的紅領巾時，我們卻再也看不見他們燦爛的笑臉，再也聽不見他們那清脆的笑聲了。他們本應該享受童年的快樂和幸福，現(xiàn)在卻長眠在鋼筋混凝土下面，與親人天地相隔…… 此情此景，沒有一個人不會為之動容。突如其來的地震摧毀了我們的家園，卻摧毀不了我們的意志。全國人民立刻投身到一場轟轟烈烈的抗震救災的戰(zhàn)斗中來，黨和政府的領導人在第一時間奔向災區(qū)；一箱箱的食物和水，不斷地送往災區(qū)，一批批的解放軍和醫(yī)務工作者來到了余震不斷的災區(qū)，發(fā)揚不怕犧牲，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)的作風，在坍塌的廢墟盡一切力量，不惜任何代價搶救被困在廢墟里的災民和孩子們。下面我們來看看這些感人的場面。我們的總書記和總理地震發(fā)生后，胡錦濤總書記立即主持政治局常委會，作出重要指示，把抗震救災作為當前的首要任務；全國各地區(qū)各部門一定要大力發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神，萬眾一心，眾志成城，共同奪取抗震救災斗爭的勝利。擔任國務院抗震救災指揮部總指揮的國務院總理溫家寶在地震發(fā)生的2個多小時后，就飛往地震災區(qū)現(xiàn)場指揮救災工作。并且下達了命令“只要有一絲的希望就要盡百倍的努力”。5月16日，余震不斷，胡錦濤總書記趕往災區(qū)，慰問干部群眾，看望奮戰(zhàn)在抗震救災第一線的部隊官兵、公安民警和醫(yī)護人員，指導抗震救災工作。我們的戰(zhàn)士我們的子弟兵，不愧為是最可愛的人，讓我們向他們致以崇高的敬禮！面對這場新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣的地震災難，13萬人民子弟兵挺身而出，持續(xù)奮戰(zhàn)在抗震救災的第一線。5月12日午夜，已有近2萬名解放軍和武警官兵到達災區(qū)。他們用血肉之軀完成著一項項“不可能的任務”，構筑起抗震救災的血肉長城。最感人的一支部隊：5月12日汶川地震爆發(fā)之后，因地震與外界隔絕的阿壩地區(qū)茂縣的人民群眾安危牽動全國人民的心，5月14日上午11時30分，15位王牌空降兵在完全沒有氣象引導，地面情報空白，沒有地面指揮的情況下，冒死從5000米的高空（注：平時訓練最高不超過2500米）一躍而下，并成功著陸，創(chuàng)造了世界跳傘史上的奇跡！我們的白衣天使同樣，在災區(qū)，活躍著這樣一大批白衣戰(zhàn)士，廢墟上，緊緊握住幸存者的手；擔架邊，高高舉起輸液的瓶；手術室，全力搶救垂危的生命；帳篷中，傾情撫慰受傷的心靈?? 生命在呼喚，在生與死的較量中，我們的白衣戰(zhàn)士連續(xù)奮戰(zhàn)，挽救了無數(shù)瀕臨死亡的生命。我們的老師：在汶川地震中，學校是受災最嚴重的地方，是我們的教師，用生命詮釋了對學生、對事業(yè)的愛，他們給世人展示了人生的課堂??德陽市東汽中學教導主任譚千秋雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了??我們的學生值得欣慰的是我們的學生面對災難時，表現(xiàn)出了超乎平時的堅強：林 浩：年紀最小的救人英雄這個9歲半的小學生在地震中表現(xiàn)出與其年齡不相稱的成熟和勇敢，不僅在廢墟下組織同學們唱歌增加勇氣，而且還救出兩名同學。小林浩描述當時的情景：我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。我看到一個女同學昏倒在走廊上，就轉身把她背出去交給校長??。在兩次爬回廢墟救同學的過程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴重拉傷。我們的志愿者地震奪去了親人的生命，毀壞了我們的家園，在災區(qū)急需幫助的時候，我們的志愿者來了。特別是經(jīng)歷過唐山大地震的人們，他們感同身受，更能理解災區(qū)人民的需要：唐山人宋志勇心懷感恩，自費5000多元出租車費，支援四川抗震救災。5月12日，汶川大地震發(fā)生的當晚，他從唐山到北京準備飛往災區(qū)。等到了北京，聽說飛往成都的航班已停，他又乘火車趕到鄭州，結果還是沒有辦法“飛”到災區(qū)。無奈何，他從鄭州打的到西安最后到綿陽，又打摩托車到了北川縣，花費5000多元車費，投入救人的緊張工作。學生討論：面對災難，我的感受。天災無情，人有情?！耙环接须y，八方支援”災情牽動著億萬中國人民的心。在這次抗震救災過程中，我們能感受到什么呢？齊聲朗讀：我們感受到生命的脆弱，我們也感受到生命的堅強；我們感受到天災的無情，我們也感受到人間的溫暖；我們感受到生命的呼喚，我們也感受到人間的真情第二部分 精彩生命教師：一年過去了，逝去的生命無法挽回，生者的腳步還在繼續(xù)；痛苦的記憶應該忘卻，堅強的精神還要傳承。一年后的今天，孩子的面龐重又綻放出微笑，男人女人們重又挺起了堅