書香少年自我介紹精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課外閱讀書目。加強學(xué)生課外閱讀的檢查與指導(dǎo)，定期上課外閱讀指導(dǎo)課。重視調(diào)動家庭及社會力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動。（2）班級有濃郁的書香氛圍，班級圖書角干凈整潔、裝扮有特色，藏書量大，并能使其充分發(fā)揮其作用，圖書角管理有序，圖書能夠經(jīng)常更換、無破損。（3）全班學(xué)生喜歡讀書、愛惜圖書，并有隨時記讀書筆記的習(xí)慣；班級對學(xué)生的閱讀質(zhì)量有明確要求，大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，能達到—定的閱讀量。（4）落實好每天的晨誦、午讀和每周的閱讀課，保證學(xué)生課外閱讀的時間和質(zhì)量。（5）有班級讀書計劃和總結(jié)。開學(xué)初，能結(jié)合本班實際情況制定讀書計劃；能根據(jù)所定計劃開展切實可行、豐富多樣的讀書活動，活動有特色、有成果，有各類活動資料（活動方案、過程性資料、活動小結(jié)等）；學(xué)期末，能針對各項讀書活動的開展情況進行學(xué)期有效的總結(jié)，為以后更好的開展讀書活動積累經(jīng)驗。（三）“書香家庭”評比條件：家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了培養(yǎng)孩子讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓讀書成為每個家庭的生活方式，我們倡導(dǎo)家長以身作則，和孩子一同享受閱讀的快樂，爭創(chuàng)書香型家長，營造書香家庭。（1）能為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，家庭藏書中適合孩子讀得書籍在100冊以上，并且能學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。（2）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。（3）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。（4）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級的各項親子共讀活動。（5）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。（6）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。（7）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。三、評選材料：“書香少年”：學(xué)生閱讀量、讀書照片，讀書格言及感受、讀書筆記、讀書成果，各種讀書活動的參與情況與結(jié)果等?！皶惆嗉墶保喊嗉壸x書活動計劃，過程性資料（文字、圖片、視頻等），讀書活動總結(jié)，教師課外閱讀指導(dǎo)，晨誦、午讀、閱讀課的成果，圖書角管理借閱情況等材料。“書香家庭”：書香家庭申報表，家庭現(xiàn)有藏書量，適合孩子讀的圖書數(shù)量，全家共讀照片，家長和學(xué)生的讀書筆記、摘錄、讀后感、讀書成果，親子共讀故事等。四、評定程序：書香少年評選：學(xué)生民主推薦——班主任審查——學(xué)校審批書香班級評選：低語、高語教研組交錯評選推薦——學(xué)校審批書香家庭評選：家庭自主申報——班主任核實、擇優(yōu)評定——學(xué)校審批五、評定時間：每學(xué)期期末放假前三周內(nèi)評出優(yōu)秀名單。第四篇：書香少年12年級：必讀：（繪本） （繪本） （拼音讀物或繪本）選讀：（童趣出版社）（王一梅 華東師范大學(xué)出版社）（湯素蘭等 明天出版社）（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）（日中江嘉美、上野紀(jì)子著，趙靜、文紀(jì)子 南海出版社）（日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社）（英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社）（孫幼軍）（周銳）（挪威 埃格鈉）（美國 羅伯特羅素）（葉圣陶）十一月和十二月，是學(xué)校的“情智悅讀活動月” 學(xué)校要在全校評選書香少年和書香班級。摘錄學(xué)?；顒臃桨?，關(guān)于“書香少年”的評選條件如下：1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。（10分）2．讀書量大：認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，低年級一學(xué)期課外
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