【文章內(nèi)容簡介】 酸和磨難。1894年的中日甲午戰(zhàn)爭，由于清朝政府的腐敗無能，中國慘敗，從而簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。1900年八國聯(lián)軍侵華，1901年《辛丑條約》的簽訂，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。1931年至1945年，日本發(fā)動(dòng)了企圖全面占領(lǐng)全中國的侵略戰(zhàn)爭，我們的祖國，飽受了慘絕人寰的屈辱。祖國的百年屈辱史，也是廣大中國民眾的百年苦難史。大片的領(lǐng)土被帝國主義列強(qiáng)任意踐踏，國家毫無尊嚴(yán)，民眾的生命、人權(quán)更是毫無保障。那不堪回首的苦難歲月啊，怎不令我們每個(gè)中國人痛心疾首和警醒！百余年來，為了抵御外來侵略、捍衛(wèi)河山完整，為了中華的富強(qiáng)、民族的復(fù)興，一批批有志之士，滿懷愛國熱情，以前赴后繼的斗爭精神，用獻(xiàn)血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國壯歌。北洋艦隊(duì)“致遠(yuǎn)”號(hào)管帶鄧世昌，具有強(qiáng)烈的愛國思想，他常對部下說：“人誰無死，但愿死得其所！”后來，民族英雄鄧世昌和全艦二百多名官兵在對日作戰(zhàn)中全部犧牲。民主革命先驅(qū)孫中山為推翻清朝統(tǒng)治喊出了“振興中華”的口號(hào)，并提出了“三民主義”思想。倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國的張之洞、教育救國的陶行知，還有科技救國的華羅庚等，正是有了他們，我們的祖國才會(huì)從落后挨打、受人欺凌到不畏強(qiáng)暴、搏擊豪強(qiáng)，直至成為“東方巨人”。而今天，面對我們強(qiáng)大的祖國，日本又發(fā)起了挑釁，要把我們的釣魚釣所謂的“國有化”，他們的行為是可恥的，中國人民是絕不會(huì)答應(yīng)的。作為祖國的未來，我們不需要像那些將士一樣拋頭顱、灑熱血，而是學(xué)習(xí)先輩堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)精神，克服一切困難和障礙，努力學(xué)習(xí)，將來用知識(shí)來捍衛(wèi)我們的祖國！同學(xué)們，為了我們的祖國更加強(qiáng)大，讓我們共同努力，就像周恩來說的“為中華之崛起而讀書”！我的演講完了，謝謝大家！第四篇：習(xí)作 祖國在我心中 演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際習(xí)作二 祖國在我心中 演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)燕京小學(xué) 安怡潔一【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。二【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。三【教學(xué)難點(diǎn)】1．朗誦時(shí)要注意情感充沛，表達(dá)出文章蘊(yùn)含的情感；鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2．學(xué)習(xí)演講稿的寫法。四【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國”這個(gè)主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，閱讀和愛國有關(guān)的書籍。五【習(xí)作要求】請根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚；最后可以用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。六【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，馬上要迎來我們偉大祖國的第63個(gè)生日了！你們的心情如何呢？ 生：激動(dòng)。高興，興奮師：那么，誰能說一說為什么我們會(huì)又這種心情呢？ 生：因?yàn)樽鎳駤寢屢粯?，我們?yōu)樗纳斩吲d。師：好，老師也有這種感覺！那同學(xué)們當(dāng)下我們最關(guān)心的時(shí)事新聞?dòng)质鞘裁茨兀?生：釣魚島事件！師：那么，聽聞事件發(fā)生以后你們的心情又是如何呢？ 生：憤怒，氣憤，傷心 師：為什么會(huì)氣憤呢？生：釣魚島在歷史上就是祖國的領(lǐng)土，不容侵犯；釣魚島就想祖**親身體的一部分，日本侵略我們很傷心，很憤怒！師：是啊，同學(xué)們，無論是即將到來的祖國生日給我們帶來無比的歡慶還是釣魚島事件在我們心靈上留下的傷痕，她每一點(diǎn)一滴的變化都牽動(dòng)著我們的心弦，祖國，這簡單的詞語已經(jīng)在我們的心里留下了深深地烙印，我們愛她，因?yàn)樗任覀兊哪赣H的更親，我們愛她，因?yàn)樗俏覀兊母?！同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對祖國想表達(dá)的熱情一并記錄當(dāng)中，你們想學(xué)嗎？ 生：想師：好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺苎葜v稿的魅力吧！朗讀片段，感受演講稿的魅力 。教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親比母親更親，那便是──中國?？捎浀眠@一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。2．發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給