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正文內(nèi)容

公物損壞扣分標(biāo)準(zhǔn)5篇(編輯修改稿)

2024-10-25 05:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。而且我這種行為給學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)造成了損壞,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我要向您做出保證:我會(huì)如額賠償寢室門的修理或是更換的費(fèi)用,從今往后我再也不在心情不好的時(shí)候損壞公物來消瀉憤悶情緒了。此致敬禮檢討人:xxx20xx年xx月xx日損壞公物檢討書10尊敬的老師:您好!我懷著后悔與愧疚的心情寫下了這篇檢討書。我對(duì)于損壞學(xué)校公物這件事感到非常的抱歉,我沒有好好的愛護(hù)學(xué)校公物是我的錯(cuò),學(xué)校是我們的家,我們應(yīng)當(dāng)像愛護(hù)家里的東西一樣愛護(hù)學(xué)校里的公共財(cái)產(chǎn)。但是我損壞學(xué)校公物也是有原因的,那天的情況是這樣:像往常一樣,我與別的同學(xué)在走廊上打打鬧鬧。然后我們又跑到教室里面打鬧去了,然后他一不小心推了我一下,我摔倒在了桌椅上。所以班里的一個(gè)椅子就這樣被我給摔爛了,把椅子摔了后我感到非常的后悔。我不該與同學(xué)打打鬧鬧,這樣就不會(huì)將學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)損壞了。學(xué)校是我們學(xué)生除了家生活得最久的一個(gè)地方,我沒有好好的愛護(hù)它,我感到非常抱歉。在走廊上打打鬧鬧也給同學(xué)帶來了不好的影響,不僅讓別人效仿了我們,也打擾到了那些下課想要學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我損壞了學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)是非常不對(duì)的,損壞的東西就要照價(jià)賠償,所以我會(huì)按照這套桌椅的原價(jià)賠償錢財(cái)給學(xué)校。作為一名學(xué)生,品學(xué)兼優(yōu)是我應(yīng)有的品質(zhì)。但是我卻辜負(fù)了父母老師對(duì)我的期望,也辜負(fù)了我自己。我應(yīng)該要做的是好好學(xué)習(xí),但我卻違反了學(xué)校的規(guī)章制度,沒有好好的愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。因?yàn)槲以谙抡n還只想著玩耍,所以可能才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤吧。我知道學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)很珍貴,我打歸打,鬧歸鬧,不應(yīng)該將學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)破壞。我們要好好的遵守中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的義務(wù),我感到非常后悔與抱歉。因?yàn)檫@次錯(cuò)誤的發(fā)生,我有了非常深刻的反省。我決定以后好好的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守中學(xué)生應(yīng)遵守的義務(wù)。我也不會(huì)在下課后與同學(xué)打打鬧鬧,好好的學(xué)習(xí)。這樣既不會(huì)辜負(fù)了老師家長(zhǎng)對(duì)我的期望,也不會(huì)辜負(fù)了自己。我會(huì)努力做好一個(gè)學(xué)生該做的事情,好好的保護(hù)屬于我們大家的一個(gè)“家”。我在這里再一次向老師同學(xué)說一聲抱歉,我在這里保證我不會(huì)再犯這類的錯(cuò)誤,希望老師能夠原諒我。此致敬禮!檢討人:xx檢討時(shí)間:20xx年xx月xx日損壞公物檢討書11尊敬的老師:您好!,我拿著美工刻刀在桌子上亂劃,導(dǎo)致了桌子嚴(yán)重的損壞,在此,我要說聲對(duì)不起,這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)好好改過的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來就很緊,學(xué)起來就很費(fèi)勁,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕。我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我錯(cuò)誤告誡教室里的桌子是大家一起使用的,不是我個(gè)人的,而是屬于學(xué)校的。在以后我一定好好愛護(hù)教室的課桌椅,不去做那些違紀(jì)的事情。檢討人:XXXX時(shí)間:20xx年XX月XX日損壞公物檢討書12尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!xx月xx日中午,我在大廈等電梯時(shí),按電梯的動(dòng)作比較不文明,既破壞了公司的形象,也讓自己的形象大打折扣,還給經(jīng)理帶來了些許困擾。在此,我對(duì)我的不文明行為做深刻檢討。我為我的行為感到深深的羞愧,也很后悔自己的舉動(dòng)。在這里我要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)理說一聲,對(duì)不起!當(dāng)我于今年踏進(jìn)公司來實(shí)習(xí),我是既激動(dòng)又擔(dān)憂。激動(dòng)的是自己和同學(xué)們一起通過考試、面試,然后成功地進(jìn)入惠普實(shí)習(xí),我感到很非常高興。擔(dān)憂的是自己的能力也許還有些欠缺。因此,在這段期間,我都是好好學(xué)習(xí),好好地提高自己的知識(shí),也有認(rèn)真地參加培訓(xùn)。積極地盡自己最大的努力來學(xué)好知識(shí),
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