代表發(fā)言(編輯修改稿)
2025-10-25 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)空間，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，在這里，她不但學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手。五年級(jí)轉(zhuǎn)眼之間在忙碌中度過，老師讓我說說俞一諾這個(gè)暑假的家庭教育和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我感到有點(diǎn)勉強(qiáng)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我們做得還很不夠，考慮的也不夠全面，只能是拋磚引玉，談幾點(diǎn)自己的粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，與大家探討。一、六年級(jí)的開始各位家長(zhǎng)和同學(xué)都很清楚明年此時(shí)無論是什么狀況，我們面對(duì)小升初都一定會(huì)有個(gè)結(jié)果，從這個(gè)暑假算起，我們的孩子只有一年的沖刺時(shí)間。六年級(jí)的暑假嚴(yán)格地說是不屬于小學(xué)階段，它只能讓我們或歡喜或失落，所以這個(gè)暑假我們的六年級(jí)生活已經(jīng)開始了，家長(zhǎng)和孩子首先要良好溝通，達(dá)成共識(shí)。二、明確學(xué)習(xí)目的根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)情況，按照清掃學(xué)習(xí)盲點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)提速的順序，適當(dāng)?shù)貫楹⒆舆x擇一些假期課程，并在假期中進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，簡(jiǎn)單地說就是不要讓孩子把五年級(jí)的問題再帶到六年級(jí)去，這樣在六年級(jí)開學(xué)以后孩子就能夠沒有負(fù)債地輕裝上陣，迅速適應(yīng)六年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活。音標(biāo)三、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自覺性。放假伊始，督促和幫助孩子自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間，既要做好每天的學(xué)習(xí)安排，還要保證每天有固定的時(shí)間參加體育活動(dòng)和充足的睡眠時(shí)間，這樣孩子在學(xué)習(xí)上就能夠把握自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)天任務(wù)，當(dāng)天消化。家長(zhǎng)要做到當(dāng)天檢查孩子的計(jì)劃落實(shí)情況和完成質(zhì)量，遇到錯(cuò)題或不會(huì)做的題要讓她及時(shí)訂正和摘錄。四、與老師們保持密切聯(lián)系暑假的時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子可能隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況，家長(zhǎng)有的時(shí)候會(huì)無所適從，所以作為家長(zhǎng)要多與老師們保持聯(lián)系，有問題多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?nèi)〗?jīng)，也要督促孩子遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，定期向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，我們班的老師們對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是不厭其煩的。五、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力。孩子日漸長(zhǎng)大，自尊心也逐步增強(qiáng)，家長(zhǎng)也要把孩子當(dāng)成是一個(gè)好朋友，多理解。多表?yè)P(yáng)，少指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生思想上的距離是很可怕的，父母和孩子之間也一樣。六、勞逸結(jié)合，安排有意義的活動(dòng)在假期學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)滿足孩子假期的合理愿望，穿插安排孩子去參觀世博會(huì)，更可以天南地北，條件允許的情況下帶她出去走走，領(lǐng)略東南形勝、西北蕭瑟，在開拓眼界的同時(shí)，放松一下孩子的身心。當(dāng)然家長(zhǎng)們都有很多的工作壓力，盡管如此，還是要盡量增加與孩子共處的時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)她與朋友、同學(xué)多聯(lián)系，防止孩子一放假就落入形單影只、總是與計(jì)算機(jī)共處的境地。天道酬勤。我相信，每一份耕耘都會(huì)有收獲，多一份付出就多一份回報(bào)。希望同學(xué)們能從心底明白我們
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