交通安全伴我行教案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再通過課件、體會等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。第二小組主題：交通安全意識組實踐過程：小組各成員設(shè)計出調(diào)查表，對過馬路要注意的地方進行初步的了解。接著再整理出采訪的問題，利用課余時間上網(wǎng)、查閱報刊等途徑搜集資料，最后再通過圖片、繪畫等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。第三小組主題：交通標(biāo)志學(xué)習(xí)組實踐過程：小組各成員互相交流自己與所認(rèn)識的交通標(biāo)志，再通過日記、繪畫等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。第四小組主題：小交警組實踐過程：小組各成員設(shè)計出調(diào)查表，對交警進行采訪，利用課余時間上網(wǎng)、查閱報刊等途徑搜集交通安全資料，最后再通過課下表演小品、展示交警指揮手勢、唱拍手歌等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。第五小組主題：交通安全采訪組實踐過程：小組各成員做好活動計劃，小組成員分工對教師、交警及駕駛員叔叔進行采訪，了解更多的交通安全知識。最后再通過視頻、文字資料等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。第六小組主題：交通安全知識組實踐過程：小組各成員設(shè)計出調(diào)查表，對過馬路要注意的地方進行初步的了解。接著再整理出采訪的問題，利用課余時間上網(wǎng)、查閱報刊等途徑搜集資料，最后再通過介紹安全知識等形式給同學(xué)們展示了身邊的交通安全事例，增長了同學(xué)們的安全知識，豐富調(diào)查研究的結(jié)果。第七小組主題：交通安全宣傳組實踐過程：小組各成員設(shè)計活動方案，合作制作交通安全宣傳單和倡議書，利用課余時間到街道宣傳，最后給大家展示了同學(xué)們制作的手抄報、讀倡議書等等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。交通安全伴我行 綜合實踐交流評價課活動設(shè)計一．回顧導(dǎo)入（1）教師通過展示小組內(nèi)收集到的資料，回顧與點評，引導(dǎo)學(xué)生回憶前期各階段活動。（2）各小組進行交流回顧所開展的實踐活動，選擇合適的人選和方式準(zhǔn)備交流。二、交流：（1）經(jīng)過探究活動，我們了解了很多有關(guān)交通安全方面的知識，但我們周圍的人不一定知道，我們可以用什么方式告訴他們呢？（2）各活動小組根據(jù)小組話題的特點，選擇生動的方式展示匯報（例如：小品、交通手勢、視頻、PPT等）（3）教師在小組匯報過程中適時點評，歸納、板書學(xué)生的收獲和困惑。三．評價：（1）各組互評，說出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進活動意見或建議。（2）教師針對困惑進行評價，給予指導(dǎo)。四．意義建構(gòu)（1）教師小結(jié)，肯定同學(xué)的成績和表現(xiàn)，強化收獲，形成建構(gòu)。（2）給出意見和建議，鼓勵學(xué)生用自己的形式，把成果表現(xiàn)出來，下節(jié)課進行展示?！督煌ò踩槲倚小方虒W(xué)設(shè)計 綜合實踐活動成果展示匯報課青龍二小 李敏俠教學(xué)目標(biāo)：通過展示活動，了解交通事故，能自覺遵守交通規(guī)則。能夠在展示的過程中，學(xué)會互相欣賞、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。了解交通規(guī)則，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。重點：開展小組實踐活動，合作交流學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)交通安全的信息。難點：喚起學(xué)生增強交通安全意識。活動方式：匯報、展示、交流、互動 教學(xué)過程：一、談話引入課題上個星期，我們圍繞交通安全這個話題，進行了選題分工，確立了以下7個不同的研究主題。這節(jié)課，老師就把舞臺教給大家，讓大家充分的匯報、展示、交流。二、學(xué)生分組匯報交通事故調(diào)查組：事故資料 事故圖片 事故視頻資料 小組感想交通安全意識組：課件出示問卷調(diào)查結(jié)果 展示行人違章照片交通標(biāo)志學(xué)習(xí)組：課件出示標(biāo)志 出示自制標(biāo)識考考大家我是小交警組：表演小品踢球 演一演（交警手勢）唱安全歌交通安全采訪組：圖片（老師送路隊）錄像（采訪交警叔叔）圖片（采訪司機）交通安知識組：（騎車安全 乘車安全 步行安全）交通安全宣傳組：介紹手抄報 倡議書（出示宣傳照片，讀倡議書宣誓）三、總結(jié)收獲播放《交通安全歌》四、小結(jié)，升華課題五、頒獎交通安全伴我行 綜合實踐活動課評價與反思我們通過接觸綜合實踐活動課，增加了小學(xué)生的交通安全知識，增強交通安全防范能力和守法意識，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。同時其它各方面的能力也得到了發(fā)展。（一）增強了學(xué)生小組合作的能力。綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及體現(xiàn)對知識的綜合運用能力為主的新型課程，“合作學(xué)習(xí)”是它的主要學(xué)習(xí)方式。在這次的綜合實踐活動中，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的話題組成了小組，學(xué)生能根據(jù)自己的意愿組成小組，他們主動探究的積極性提高了。在小組里成員分配工作時，我們讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和思想品德。課堂知識教學(xué)因受時間、空間限制，難免理性知識多，感性知識少，而且對某些問題缺乏說服力?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，讓學(xué)生在實踐中自己教育自己，自己說服自己，澄清某些模糊認(rèn)識，更好的實現(xiàn)知、情、行的轉(zhuǎn)化。例如，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展演講、演示等活動，可以培養(yǎng)學(xué)生完善的人格、健康的個性等良好心理品質(zhì)。（三）注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合。在活動中
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