個(gè)人工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，但又有了些自主的想法，不喜歡別人控制，或?qū)⑼饨绲南敕◤?qiáng)加于他們，并且常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)困生努力做到從友善交流開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，和他們聊天，告訴他們我真實(shí)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)歷程，讓他們不要灰心，只要有恒心，一切都會(huì)慢慢好的，并且所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。提出一些可行的學(xué)習(xí)建議。認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并且通過單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，單詞的聽寫也是分批分層，一般都是把一個(gè)Topic分成３次聽寫，這樣更加有效的實(shí)行了過程性評價(jià)。８、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。９、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)之多；認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的中學(xué)老師和如何評價(jià)一節(jié)課；虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。１０、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。由于和學(xué)生建立的良好的關(guān)系，上課時(shí)一個(gè)眼神便可告訴他們不要講話或走神，并且不丟他們的面子，傷他們的自尊心。1通過上學(xué)期參加學(xué)校舉行的教壇新秀評選活動(dòng)，也讓我這學(xué)期的工作中，更加注重教學(xué)教法，積極調(diào)整教學(xué)過程還存在的問題。三、班主任工作方面：我滿腔熱忱、激情昂然的投入到自己的事業(yè)中，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在面對這個(gè)新凝聚的班級時(shí)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各學(xué)校聽課學(xué)習(xí)（各校教學(xué)節(jié)），平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾谖铱旖Y(jié)束自己第四年的教學(xué)時(shí)，我對自己是比較滿意的，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。西鮑中心校沈劍2014118第三篇：2011個(gè)人工作小結(jié)2011個(gè)人工作小結(jié)2011年上半年，我擔(dān)任初三9班的化學(xué)老師。這是我?？梢哉f空前絕后的一屆初三畢業(yè)班，因?yàn)闁|校大修，東西校合并成10個(gè)班，那就意味著每個(gè)班中都會(huì)有來自東、西校的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上都會(huì)有差異。而班與班之間也會(huì)有風(fēng)格上也迥然不同。以我教的三個(gè)班來說，四班非常活躍，但真正把心思放在學(xué)習(xí)上的同學(xué)并不多；八班相對平均，尖子比較少，調(diào)皮的孩子卻很多，上課要他們專心并不容易；九班兩極分化嚴(yán)重，成績上有不少突出的，但一竅不通的也大有人在，這就對我課堂上如何能將所有同學(xué)都照顧到提出了很大的挑戰(zhàn)。針對不同特點(diǎn)的班級，需要采取不同的方法，面對調(diào)皮的孩子，以化學(xué)學(xué)科特有的實(shí)驗(yàn)吸引他們學(xué)習(xí)的興趣；兩極分化明
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