一年級上學期班主任工作總結(編輯修改稿)
2024-10-25 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 教育理念家長，改變了教育方法。孩子漸漸地對學習樹立了信心，也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，成績穩(wěn)定了，性格也收斂了很多，還會主動幫助同學們打掃衛(wèi)生。三、家校聯(lián)系，轉化后進生。對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經常通過班級微信群和米學網告知孩子的在校情況。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。四、班級建設，共同出力。為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出抹布，把墻擦干凈。每周五下午家長自愿報名熱心為班級服務，來一次大掃除，為孩子們創(chuàng)造一個舒適的學習生活環(huán)境。同學們經常因為班級評比得到了紅星而歡喜，為班級得到流動紅旗而高興，為沒得到垂頭喪氣。我笑了，因為大家真的把我們一年級二班當成是他們的第二個家。第四篇：一年級上學期班主任工作總結一年級上學期班主任工作總結（2017——2018學年第一學期）常州市新北區(qū)春江中心小學繆銀萍一學期在不知不覺中過去了，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了努力：一、思想教育工作對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求。由于我接手本班已在開學的一個月后，孩子們的常規(guī)已經初步形成，可以說形成的十分不理想。于是在接手班級后，我和副班積極組織學生在班隊課上改掉不良的習慣，進行了為期兩個星期至一個月的整改活動，從課前、課中、課間到上操等各方面進行了常規(guī)習慣的重新培養(yǎng)，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在小幫手方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。二、習慣的培養(yǎng)低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！闭堈Z文老師幫助做題習慣的養(yǎng)成：“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在數(shù)學課上結合書本訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1