湘教版美術(shù)九下第四課小區(qū)word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、情境的導入，組織教學 引入上節(jié)課課題：經(jīng)過社會考察后，未來的小區(qū)會是什么樣呢 ? (以設計大賽的形式組織學生展開辯論，闡述各個小組的考察結(jié)果及對未來小區(qū)的設想 ) 二、教學的深入：創(chuàng)意 的表現(xiàn) 1．小結(jié)各個小組考察情況，提出問題，引導學生思考：小區(qū)的主題是以人為本，那么，各小組擬定的設計方案如何把握 ?抓住什么特色 ? 2．深入分析： 關鍵詞：功能、文化。 3．案例： P15《我們未來的小區(qū)》 設汁元素：主題、設汁思路、小區(qū)平面圖、主體景觀劇。主題：媒體展示完整的小區(qū)沒計稿 人 自然 社會 (人與環(huán)境的關聯(lián) )、陽光 綠葉 水 (綠化、高品位生活的追求 )、傳統(tǒng) 現(xiàn)代 (設計中對于形式美的定位 ) 教學程序 教學活動 媒體運用
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1