【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身邊的“路人”，請(qǐng)停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是本分，更是底線??請(qǐng)伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠?。┊?dāng)你徘徊街頭舉目無親的時(shí)候，？當(dāng)你被寒光閃閃的匕首逼勒的時(shí)候？當(dāng)你提著大包小包而又精疲力盡的時(shí)候？當(dāng)你家的下水道嚴(yán)重堵塞的時(shí)候？??你難道不希望有“雷鋒” 出現(xiàn)嗎？——（是的，我們都希望那個(gè)時(shí)刻，有位像雷鋒那樣的的好心人出現(xiàn)。）但俗話曰：“說起來容易做起來難”，雷鋒精神秉承了中華兒女的美好風(fēng)尚，那么作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣把這種美德運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)中來呢？（讓學(xué)生暢所欲言）（只要從自我做起，你也可以成為雷鋒；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。）九、作文指導(dǎo)（2）（寫作放在下一節(jié)課）題目自擬，要求命得突出新意。《我與雷鋒在一起》《給雷鋒哥哥的一封信》《我的日記》《俺班的活雷鋒》《假如這世界沒有雷鋒》《雷鋒就在我身邊》《學(xué)做雷鋒好榜樣》......寫作指導(dǎo)要寫得具體。寫自己感受最深的人或事,抓住人物的特征，選取典型事例，細(xì)細(xì)描繪，讓人觸之可感,讀之有味。要盡量寫得生動(dòng)。注意多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有一定的細(xì)節(jié)描寫，使你描寫的人物能在讀者的心中留下深刻的印象。要有自己獨(dú)特的感受。同一件事，不同的人亦有不同的感受,議論處要言之有理，在全文起到畫龍點(diǎn)睛的作用。寫文章還要注意條理。東一錘，西一棒,會(huì)讓人不知所云。所以,對(duì)描寫的順序要進(jìn)行合理的安排。我的反思：語文是生活,生活即語文。學(xué)習(xí)語文，不能只孤立地去讀語文課本，所謂：不要“教教材”而要“用教材教”。那么，在實(shí)踐中該如何做呢？正是基于以上理念，又趕上近日姚集鄉(xiāng)中心校在“雷鋒月”向廣大師生發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，故設(shè)計(jì)了本課。在設(shè)計(jì)中：我先領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)雷鋒，其次剖析其精神，然后聯(lián)系當(dāng)代的活雷鋒事跡，接著回歸到熟悉的校園，如此一來，讓學(xué)生感到真實(shí)可信：雷鋒就在我們身邊。最后，讓學(xué)生對(duì)雷鋒精神的不同看法和小悅悅事件展開激烈辯論，又通過接著的作文寫作來提高自己的道德修養(yǎng)。2012年4月7日 22:56:14 完稿于姚集一中第二篇：《讓雷鋒精神永放光芒》作文教案《讓雷鋒精神永放光芒》——設(shè)計(jì)人：商水縣姚集一中：李強(qiáng)讓雷鋒精神永放光芒—— 授課人：商水縣姚集一中：李強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的內(nèi)涵；“雷鋒”；唱出歌頌“雷鋒”的贊歌。，訓(xùn)練他們的寫作能力。一、導(dǎo)入新課（2“）同學(xué)們，一首熟悉的旋律，被人們傾情傳唱了五十年；一個(gè)普通的名字，被人們深深銘記了五十年；雷鋒，一個(gè)溫暖了幾代中國(guó)人的小伙子，雖說他的人生短暫，但卻譜寫了壯麗的人生詩篇；雖說他做的一些小事平凡，但卻鑄就了恢弘的道德豐碑。今天，就讓我們通過這節(jié)課再次穿越五十年的時(shí)光隧道去品味這位湖南小伙。二、走進(jìn)雷鋒（2”）雷鋒，湖南省望城縣人。1940年12月18日出生于窮苦農(nóng)民家庭，解放前，他的親人因遭迫害相繼死去。7歲的雷鋒從此淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯和自己的流浪下，他艱難地活了下來。望城解放后，他參加了兒童團(tuán)，進(jìn)入小學(xué)讀書，并先后加入中國(guó)共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)和青年團(tuán)。1960年1月應(yīng)征入伍，成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1962年8月15日，在一次運(yùn)輸任務(wù)中，他不幸被倒車時(shí)撞倒下來的電線桿砸在太陽穴上，當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，昏死過去，后雖經(jīng)全力搶救，但仍不幸壯烈犧牲；時(shí)年22歲。1963年3月5日,毛主席親筆題詞,向全國(guó)人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，我國(guó)把每年的3月5日成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，每年的三月也成了 “學(xué)雷鋒活動(dòng)月”。三、講述雷鋒的故事（8“）請(qǐng)學(xué)生展示在課前事先收集的有關(guān)雷鋒的故事。學(xué)生收集的可能有：一次雷鋒外出，用自己的津貼費(fèi)替一位大嫂補(bǔ)買火車票。大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？” “我叫解放軍，家就在中國(guó)?！币惶欤卒h出差到沈陽。天降大雨，泥濘難走，他看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席?。　崩卒h在沈陽轉(zhuǎn)車時(shí)，幫一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背大包袱，給大娘找座位，把自己剛買來的面包，讓大娘吃。又陪老人嘮家常，最后又幫老人找到在外打工的兒子。雷鋒非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰(zhàn)友購買了許多學(xué)習(xí)書籍。1960年，遼寧遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)戰(zhàn)友家寄去了20元錢。后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民。、、（同學(xué)們，雷鋒他背過伙伴過河；他扶著老大娘上車；他在大雨傾盆時(shí)挺身而出，為孩子遮風(fēng)擋雨，又用自己的被子去蓋水泥；他為有困難的人民捐錢??雷鋒出差一千里,好事做了一火車。他的故事很多很多，哪怕是用三天三夜夜也講不完。同學(xué)們，雷鋒除了愛做好事，他也愛學(xué)習(xí)。記日記，一直是他上學(xué)以來養(yǎng)成的好習(xí)慣。老師從雷鋒日記中也摘取一些片段。下面齊讀一下，我們一起走進(jìn)這位平凡人物的不平凡的內(nèi)心世界。）四、品讀雷鋒的話（4”）（多媒體顯示）青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞