99教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿(編輯修改稿)
2024-10-25 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，希望我們能帶給你快樂(lè)，給你留下美好的回憶。一年一度，春風(fēng)秋雨，下周一我們將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。是??！老師，是您帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是您將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。同學(xué)們，在我們湖塘橋中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在耐心教育，辛勤工作的身影。在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，有請(qǐng)五（2）中隊(duì)的代表（喬麗）為我們親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上一首詩(shī)吧。二、朗誦。播放伴奏(隱形的翅膀)代表：同學(xué)們好，我是五（2）中隊(duì)的（喬麗）,我為大家朗誦一首詩(shī)，題目是《老師，您辛苦了》《老師，您辛苦了》（停頓2秒）是誰(shuí)――把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)――把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)――把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！謝謝！三、結(jié)尾。謝謝（喬麗）同學(xué)的詩(shī)歌朗誦，同學(xué)們，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試： ；；，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)。當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。同學(xué)們，不知不覺(jué)節(jié)目接近尾聲了，我們下次見(jiàn)！第四篇：教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿（）教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿播放開(kāi)播曲：《【男】一季季的花開(kāi)花謝 【女】一年年的光陰荏苒 【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴 【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣 此時(shí)此刻的我 【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途 【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足 【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀 【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰 【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái) 【男】辛酸苦辣您咽下 【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生?！九繜o(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。插
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