粵教版八年級思想品德下冊單元測試-第八單元(編輯修改稿)
2026-01-10 11:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育課，小明和別班的同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，受了委屈。昨天放學(xué)后，小剛找了幾個人將這位同 學(xué)教訓(xùn)了一頓。事后，學(xué)校通報批評了小剛。小剛很不服氣他說：“我這是見義勇為，是正義的”。 （ 1）小剛的說法對嗎？依據(jù)一般的社會道德標(biāo)準(zhǔn)，哪些行為是不正義的行為？ （ 2）談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做一個有正義感的人？ “全國助人為樂道德模范”稱號的河北省棗強縣王常鄉(xiāng)南臣贊村村民 —— 林秀貞，從 30歲起先后收留贍養(yǎng) 6位孤募老人，資助 14名貧困孩子上學(xué)，安排 8名殘疾人在自家的小作坊上班，她自己直到現(xiàn)在還住在土墻包磚的房里。 (1)材料中的林秀貞承擔(dān)了哪些責(zé)任？付出了什么代價？ (2) 結(jié)合自己的體會，說說中學(xué)生 如何做一個有責(zé)任感的人，不斷提高自己的素質(zhì)。 ，每種身份都負有特定的責(zé)任，社會身份的多重性有時會引起責(zé)任沖突。在現(xiàn)實生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的實施也可能會發(fā)生沖突。 （ 1）我們在進行責(zé)任選擇時，可著重考慮哪些因素？ （ 2）我們青少年為什么要從小培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力？ ，在一些青少年群體中，道德缺失現(xiàn)象特別嚴重，己引起全社會的高度關(guān)注。專家呼吁，加強青少年思想道德建設(shè)刻不容緩。 為了營造知榮辱、講正氣、促和諧的濃厚氛圍，某校九 年（ 1）班的同學(xué)就青少年道德缺失現(xiàn)象開展一次主題教育活動，現(xiàn)請你參與： (1)請
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