象棋比賽(編輯修改稿)
2024-10-25 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賽正式開始了。比賽的過程異常激烈，雙方僵持不下。其他棋手都已經(jīng)下完了，可我們還在下。圍觀者也越來越多，大家都旗鼓相當(dāng)。又過了很長的時間，戴老師分析一下說：“再這樣下去，就和局了，要不大家握手言和吧！”我想這三勝二負(fù)，于是就拒絕了老師的說法，采取了冒險的一招。一不小心被對手“啪”地一下吃掉了我的車，希望落空了。棋面上我只剩下一士、一帥、一馬。我想用馬將把對方直接悶死，這樣可能反敗為勝?？墒怯捎隈R與帥不小心走了一條直線，被他的車一將，馬反被他抽掉了。最終二勝三負(fù)敗下場了。通過今天的象棋比賽，使我懂得了一個道理：“一招不慎，滿盤皆輸。”第四篇：象棋比賽土木工程各學(xué)院象棋比賽圓滿完成 為了增強(qiáng)校園的文化氛圍和青春氣息，提供象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，土木工程學(xué)院12級新生象棋大賽于2013年3月9日在大學(xué)生活動中心棋盤室圓滿結(jié)束。本次大賽同學(xué)們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，每位同學(xué)都沉著冷靜、通觀全局的去走每一步棋子。本次比賽的最后為我院選拔出了六名棋藝高超的選手。棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽(yù)之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。舉辦本次活動本著“以棋會友，加強(qiáng)院內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神”宗旨。本次象棋大賽一展土木工程學(xué)院的同學(xué)們遇事沉著冷靜分析的心態(tài)和通觀全局的能力的風(fēng)采。在這預(yù)祝土木工程學(xué)院象棋比賽選手在校級新生賽中再創(chuàng)佳績！第五篇：象棋比賽（）杯“高校友誼賽”活動策劃書主辦單位：承辦單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會協(xié)辦單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)棋牌協(xié)會時 間：活動 策 劃 書）2012年10月20日（關(guān)于舉辦本次“棋王爭霸賽”的策劃書一、活動名稱： “（）杯校際友誼賽”二、活動主題： 以棋會友，修身養(yǎng)性；體味人生，棋樂無窮。三、活動原因及目的：象棋具有悠久的歷史，是中國的國粹，象棋以競技性為主要特征，但寓科學(xué)性，藝術(shù)性于其中，象棋以經(jīng)濟(jì)功能，娛樂功能的特色，但寓教育功能于其中，“科學(xué)性”，“藝術(shù)性”，“教育功能”是象棋的靈魂。象棋能開發(fā)智力，陶冶情操，提高素質(zhì)，在學(xué)校開展象棋活動可使象棋更好的發(fā)揮它特有的功能，古人發(fā)明象棋，籍此寓教于樂，教育意義是內(nèi)涵含蓄的，教育過程是潛移默化的，象棋是古代戰(zhàn)爭與社會的縮影，棋盤上兩軍對壘，從中可學(xué)到各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，棋盤上七個兵種，反映社會七個階層，各有職責(zé)，分工合作，統(tǒng)一調(diào)度，弈者又可學(xué)到處理各種人際關(guān)系，工作關(guān)系的指揮藝術(shù)，棋局形勢千變?nèi)f化，時起時伏，時優(yōu)時劣，又可鍛煉人的心理素質(zhì)，可培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，邏輯分析能力，獨(dú)立思考能力，堅(jiān)持目標(biāo)的耐力等。尤其當(dāng)前從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過渡，更應(yīng)該在校園開展象棋活動。教育部國家體育總局發(fā)文指出，在學(xué)校積極倡導(dǎo)棋類活動“有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的思維能力，操作能力，有利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)”。所以開展此次“棋王精英挑戰(zhàn)賽”不僅響應(yīng)了教育部的號召，而且給學(xué)生提供了一個提高自身素質(zhì)的平臺。為
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