蘇少版美術八下第6課時間的“表情”word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 11:05 本頁面
【文章內容簡介】 學具 :收集鐘表的圖片、生活中的廢舊物品、鐘心，刀、剪、膠帶等。 教學過程： 教師引導學生聆聽不同的鐘聲 —— 手表嘀嗒的行走聲、新年激動人心的鐘聲、古寺悠遠的鐘聲、學校的上課鈴聲?? 教師總結視聽的結果，從而引入課題。 師：鐘表已經成為現(xiàn)代生活的必須品，那古人是如何計時的呢？ 認識鐘表發(fā)展過程（媒體展示：） 過去 ： 沙漏裝置 、日晷 、 棒鼓 這些計時裝置都是很原始，不夠精確，看過不同外形、不同讀數(shù)、不同裝飾的鐘表，你對哪一款印象最深？談談你的見解。 如今： 各式各樣的現(xiàn)代鐘表。鐘表機械師們已經制造出十分精確
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