檢驗(yàn)科見(jiàn)習(xí)總結(jié)范文大全(編輯修改稿)
2025-10-25 01:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肯給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定好好表現(xiàn)，加倍努力，人都是從不懂中學(xué)來(lái)的，能學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)。我拿著引薦表格來(lái)到了醫(yī)院的檢驗(yàn)科，檢驗(yàn)科幾乎占據(jù)了整個(gè)門(mén)診大樓的二樓，外面是一個(gè)很大的檢驗(yàn)大廳，檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室就在里面，那是一個(gè)有幾百平方米的大型實(shí)驗(yàn)室，與外界僅玻璃墻相隔，每個(gè)小實(shí)驗(yàn)室之間也通過(guò)玻璃隔開(kāi)，里面的工作人員個(gè)個(gè)身穿白大褂，帶著鞋套，帽子和口罩，工作井井有條，設(shè)備齊全，整個(gè)科室一副嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼?，我在外面看著也很是激?dòng)，推開(kāi)外面的大門(mén)進(jìn)入科室的走廊，我找到了科主任，簡(jiǎn)短介紹后他就明白了我的來(lái)意。之后，生化區(qū)，臨檢區(qū)，細(xì)菌室，采血區(qū)，急診區(qū)和其他體液檢查區(qū)，分工十分明確。接下來(lái)主任帶我們認(rèn)識(shí)了各種儀器，令我印象深刻的是全自動(dòng)生化儀，電解質(zhì)分析儀，血?dú)夥治鰞x，血紅蛋白儀，酶標(biāo)儀，洗板機(jī)，血凝儀等。見(jiàn)習(xí)第一天，我跟著正在做血凝分析的老師在免疫區(qū)見(jiàn)習(xí)，看到了他做血凝的全過(guò)程，因?yàn)椴惶矄?wèn)不出什么問(wèn)題，就看見(jiàn)他把一系列藥品加入儀器，然后把編好號(hào)碼的血液離心后放入流水線，接下來(lái)就是一系列的電腦操作，空檔時(shí)間與老師聊天，他說(shuō)檢驗(yàn)科的工作流程基本就是采血，前處理，送檢，檢查結(jié)果。他強(qiáng)調(diào)了雖然現(xiàn)在的大醫(yī)院檢驗(yàn)科室都很依賴(lài)儀器，但人的作用不可忽視，作為檢驗(yàn)科士的技術(shù)人員，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是必要的素質(zhì)，每個(gè)步驟必須了然于胸，還要避免很多干擾因素，現(xiàn)在的儀器雖然準(zhǔn)確，但中間可能受很多人為因素影響造成很大的誤差，檢驗(yàn)師必須具有分析誤差的能力，這里面會(huì)涉及到許多統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，幾乎每天都要對(duì)一起進(jìn)行維護(hù)，也就是質(zhì)控。這樣才能提高它的精確度和使用壽命。我聽(tīng)了此番話后一下就改變了以往機(jī)器是萬(wàn)能的態(tài)度，以后工作也不是想象中的那么簡(jiǎn)單，還是要好好學(xué)習(xí)才行啊。接著，我們就聊到了醫(yī)改，從他口中聽(tīng)到了一個(gè)新名詞“健康管理體系”，老師說(shuō)，老百姓都認(rèn)為醫(yī)生可以治病，治不好病就是醫(yī)生的錯(cuò)，其實(shí)醫(yī)生對(duì)于疾病也只是起輔助作用，醫(yī)生能緩解疾病發(fā)展，但是能不能治愈全靠病人自己，而且很多疾病治好了這方面難免會(huì)有其他方面的后遺癥，比如說(shuō)2003年的那場(chǎng)“非典”，當(dāng)時(shí)在前期死亡率極高的情況下研究治療辦法，最終控制了疫情。但醫(yī)院并沒(méi)有做后續(xù)的跟蹤調(diào)查，很多人都不知道，那些非典治愈患者在接下來(lái)的幾年里很多都患有嚴(yán)重后遺癥，甚至有些人沒(méi)活幾年還是死了。這就是中國(guó)醫(yī)療的一個(gè)弊端之一，沒(méi)有形成跟蹤病人一生的健康狀況記錄，現(xiàn)在的就醫(yī)卡讓這個(gè)狀況有所緩解，但是就醫(yī)卡還沒(méi)有達(dá)到全國(guó)通用的程度。另外，現(xiàn)在醫(yī)療的改革除了解決老百姓看病貴看病難的問(wèn)題以外，還要向老百姓自我健康管理方向轉(zhuǎn)變，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，預(yù)防為主治療為輔，讓我們醫(yī)務(wù)人員引導(dǎo)他們?nèi)ソ⒁粋€(gè)良好的生活方式，學(xué)會(huì)自己管理自己的健康狀況，而不是生了病就僅僅指望看醫(yī)生吃要來(lái)治好，當(dāng)然這關(guān)乎到老百姓的教育水平和接受這方面知識(shí)的能力，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要靠下一代的我們來(lái)完成。聽(tīng)了老師這番話我感概萬(wàn)千啊，從醫(yī)的使命感更加強(qiáng)烈了。見(jiàn)習(xí)第二天，我來(lái)到了生化區(qū)，了解了生化儀的工作流程，一大清早，廖老師就從冷藏室里拿出一大堆藥水，加入生化儀的試劑瓶里，上百個(gè)扁扁瓶子排成花朵的放射狀，她說(shuō)她每天早上都要檢查儀器，把用的差不多的藥水加足，寫(xiě)上開(kāi)封時(shí)間，便于以后的操作，然后她就把剛采的學(xué)液離心后一一抽取血清或血漿來(lái)檢查，仍舊是按序號(hào)一排排放進(jìn)儀器進(jìn)口，然后在電腦上選擇檢
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