幼兒園中班美術(shù)教案植樹節(jié)大全(編輯修改稿)
2025-10-25 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。要點(diǎn)提示：1）吹塑紙上畫出重重的印子，描出“小溝”來。2)加強(qiáng)對(duì)粗線條的描繪。4．幼兒創(chuàng)作、制版。教師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫在吹塑紙上，畫面全部用線條來畫?！虻诙剑和赜⌒蕾p吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，觀察畫面效果，回憶、遷移已有的拓印方法，推測(cè)吹塑紙版畫的拓印方法。教師：我們過去學(xué)過什么版畫？是怎樣拓印的？現(xiàn)在的油印版畫可能會(huì)用什么樣的方法拓??？教師示范拓印的方法。(1)膠滾蘸油墨，在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚子狀小突起。(2)在畫面上均勻滾動(dòng)上色。(3)小心覆蓋宣紙?jiān)谟M油墨的畫面上。(4)用小茶杯底稍用力地進(jìn)行拓印。(5)宣紙透黑表示拓印成功。要點(diǎn)提示：1)重點(diǎn)：膠滾在畫面上均勻上色，保持墨色均勻。2)難點(diǎn)：膠滾滾動(dòng)，使油墨呈均勻的魚子狀。教師指導(dǎo)幼兒操作。提醒幼兒注意保持畫面的整潔。評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)畫面線條有變化、印制均勻整潔的作品。第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人，感受人物比例變化帶來的夸張效果。樂意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備范例2張、人手粉藍(lán)各xx紙3張、勾線筆人手一支、展示板?；顒?dòng)過程一、談話引入課題，理解“頂天立地”師：小朋友喜歡畫畫嗎？你最喜歡畫什么？師：今天老師讓小朋友們畫一個(gè)“頂天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天，腳踩著地，因?yàn)樗芟肟炜扉L大。出示范畫，觀察范例。師：給小朋友一點(diǎn)時(shí)間，觀察一下拉拉的模樣和大小，你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白xx的紙，一支記號(hào)筆，把“拉拉”畫在白紙上，記住，他是一個(gè)頂天立地的人哦。幼兒作畫，觀察是否符合要求。師：檢查一下你畫得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”？二、在教師折過的紙上畫“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系出示粉xx紙，請(qǐng)幼兒說說，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別？請(qǐng)幼兒選擇粉xx紙，在有折痕的紙上畫“拉拉”。教師提出要求（1）不能打開有折痕的紙（2）畫面飽滿，“頂天立地”展示部分幼兒的作品師：你發(fā)現(xiàn)了什么？拉拉的哪個(gè)部位斷開了？為什么會(huì)斷開？想一想，斷開的地方為何不一樣？他們斷開的地方都是畫在哪里的？（答：折痕上的）有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來？這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒打開自己的作品，連接斷開部分，感受變形樂趣。小結(jié)：畫在折線上的部位在打開后都會(huì)變長，所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長，就要把那個(gè)部位畫在折線上。三、第三次的嘗試自己折紙后作畫師：如果讓你再變一次，你會(huì)讓拉拉的39。哪個(gè)部位
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