建設(shè)幸福中國(guó)讀后感★(編輯修改稿)
2024-10-25 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紫陽(yáng)縣瓦廟鎮(zhèn)有200多名同學(xué)，每天上放學(xué)路上要用好幾個(gè)小時(shí)。一到冬季，他們就要遭遇“兩頭黑”（上學(xué)天黑、放學(xué)天黑），既不方便，又不安全，同學(xué)們都希望能有一天，能不在打著火把去上學(xué)。這一天終于來(lái)了，《陜西日?qǐng)?bào)》記者袁景智的一張照片《12歲女孩打著火把去上學(xué)》，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛轉(zhuǎn)載，很多網(wǎng)友都希望幫助這些孩子。網(wǎng)友們發(fā)起了一個(gè)“伸出援手捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)。得到了不少企業(yè)和個(gè)人的響應(yīng)，一支支手電分封郵寄到了秦巴山區(qū)各個(gè)學(xué)?！，F(xiàn)在，每個(gè)孩子手里都有了一支手電，他們?cè)僖膊挥么蛑鸢焉蠈W(xué)了。通過(guò)這個(gè)故事，讓我感受到其實(shí)大山深處還有比我們條件更苦的孩子。我們現(xiàn)在的環(huán)境要比他們好上成千上百倍。我們的生活其實(shí)很幸福。毛澤東提出“為人民服務(wù) ”，鄧小平提出“共同富?！?，江澤民提出黨“代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益”，胡錦濤提出“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，說(shuō)到底都是為了人民謀幸福。去年，我在姚洼小學(xué)上學(xué)，今年，我到新坡小學(xué)上學(xué)了。來(lái)回上放學(xué)，我每天都要乘坐12路公交車，一天四次，和我一樣情況的在新坡小學(xué)還有20多人，每天可麻煩了。有些同學(xué)已經(jīng)開始不坐車了，每天步行上放學(xué)。可是好日子就要來(lái)了，上周，學(xué)校統(tǒng)計(jì)坐車的學(xué)生有多少，聽老師說(shuō)，國(guó)家要為我們配備校車了，這樣我們每天就能乘坐學(xué)校的校車上放學(xué)了。這是多么幸福的事啊。難道說(shuō)建設(shè)幸福中國(guó)與我們小學(xué)生沒有關(guān)系嗎？所以，從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)后，來(lái)報(bào)答父母、報(bào)答老師、報(bào)答祖國(guó)。做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人！為建設(shè)更加幸福的中國(guó)而努力！電話：***教師評(píng)語(yǔ)：本作文的讀后感結(jié)構(gòu)很好：先引用實(shí)例，然后加以議論，最后聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出自己的愿望。對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。但引用完故事的深入分析還是不太夠，還需要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。第三篇：《建設(shè)幸福中國(guó)》讀后感《建設(shè)幸福中國(guó)》讀后感讀完《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書，我依然沉浸在幸福之中。在中國(guó)幸福之花處處開遍。書中一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件發(fā)生在我身邊的事情讓我感動(dòng)不已，生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭里，我感覺無(wú)比的幸福與自豪。我們只能用一顆感恩的心回報(bào)祖國(guó)。新中國(guó)成立后，特別是改革開放之后，建設(shè)成就碩果累累。實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、幫助困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)，使我們的生活有了很大的改善。多年以來(lái)，政府積極解決人們的生活困難，對(duì)家庭生活困難的人們更是體貼關(guān)愛。人們生活困難的時(shí)候，政府就采取一系列措施幫助人們解決燃眉之急。破舊的茅屋變成了林立的高樓大廈，單一清淡的飯菜到豐富多彩的山珍海味，〃〃〃〃〃〃〃回想這些年來(lái)祖國(guó)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的翻天巨變，怎不令人感慨，令人難忘？這些成就的取得離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在鄧小平理論的指導(dǎo)下，國(guó)家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國(guó)又從
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