寒假里的一件事作文教案(編輯修改稿)
2025-10-25 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師生互評。教師小結(jié)：開門見山、詩情回憶的開頭都比較適合。結(jié)尾是全文的總結(jié)，起到畫龍點睛的作用。對于我們四年級的同學(xué)來說，結(jié)尾就是把事情的結(jié)果交代清楚，還要注意照應(yīng)開頭。來試著給這篇文章加個開頭結(jié)尾吧。四、自由作文。通過剛才我們一起討論，你們明白怎樣寫好這次的作文嗎？下面請同學(xué)們運用自己學(xué)到的寫作方法，重新寫好寒假里難忘的一件事吧。五、修改習(xí)作，交流評議1．精細(xì)修改（1）自主修改?！拔恼虏粎挵倩馗摹薄Ｍ瑢W(xué)們都已經(jīng)擬好了自己習(xí)作的草稿了，請大家靜下心來把自己的習(xí)作讀一讀，仔細(xì)推敲一下詞句，看看遣詞造句是否恰當(dāng)，語句是否通順，自己所要表達的意思是否真切地表達出來了，自己所要抒發(fā)的情感是否自然地抒發(fā)出來了。（2）相互修改。自己修改滿意了，把習(xí)作讀給同桌的同學(xué)聽，請對方作個評價，征求一下修改的意見。2．交流評議（1）朗讀習(xí)作。請愿意將自己的習(xí)作讀給同學(xué)們聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)注意傾聽，看看所聽的習(xí)作哪些地方寫得情真意切，富有情趣？哪些地方尚存不足，需要修改完善？（2）學(xué)生自評。讓讀習(xí)作的學(xué)生進行自我評價，說說自己的這篇習(xí)作有哪些地方自己最為滿意，最有創(chuàng)意，以體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。（3）師生評價。師生共同評議學(xué)生的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂。在評議的過程中，引導(dǎo)學(xué)生能夠公正客觀地評價他人的習(xí)作。3．修改完善，謄寫習(xí)作 例文：放煙火“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！毕肫疬@句詩，也不知怎的，又到了春節(jié)，新的一年又要來臨了。今天是除夕，一大清早，爺爺奶奶就開始打掃屋子。晚上，太陽向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。我們一家也忙了起來，爺爺把地上掃的干干凈凈，我和爸爸在門口貼對聯(lián)，奶奶把燒好的美食端上桌，媽媽幫忙擺碗筷，每個人都忙著自己的事。等事情都忙完了，我們還吃了一頓團圓飯，飯桌上不時傳來歡聲笑語，門外早已響起震耳欲聾的鞭炮聲，我迫不及待地讓爸爸把一個煙花搬出屋子。爸爸把煙花擺在門前的空地上，爺爺拿著打火機，彎下腰點燃煙花，之后遠離了那個煙花，“呯！呯！呯！”接二連三的煙花，打破了往日寧靜的夜晚?！把?！真漂亮！”我興奮地指著那朵在空中盛開的“菊花”。話音剛落，又有一顆顆兩點直竄上空，哇！好似孔雀開屏，又如天女散花，又像一把把五彩繽紛的花傘。一會兒滿天金燦燦的，猶如豐收的稻谷撒滿天；一會兒又是滿天紅艷艷的，好似夕陽時候的晚霞鋪滿天，真是太神奇了！看著這情景，我不禁有些羨慕了，于是，我向爸爸借來打火機，在家人們的叮囑聲中走向另一個煙花，蹲下身，找到導(dǎo)火線，遲遲不敢點燃，我膽怯地伸出手，咽了咽口水，向向后退了兩步，睜一只眼閉一只眼，又把手縮了回來，媽媽站在家門口等著觀看我放的煙花，等急了，終于忍不住問道：“怎么回事？怎么還不點火？”聽到媽媽的催促聲，我終于鼓起勇氣，閉上眼，深吸一口氣，把打火機擺在導(dǎo)火線旁，也不知有沒有點在導(dǎo)火線上，“咔”的按下打火機，“哧哧哧??”我捂住耳朵，以飛速跑開，忽然，吼一聲，一朵五彩斑斕的花朵出現(xiàn)在天空，它是那么美麗和神奇，就像一個詭秘的魔術(shù)師，把那些從匣子里飛出的化學(xué)成品變成美麗的煙花，讓人們看到它的美，看到它的絢麗。此時，天空中綻放的煙花已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，它們像一只只自由飛翔的小鳥直沖云霄，又像一片片被染過色的雪花從空中飄落。此起彼伏的煙花似在爭奇斗艷，又像在展示著人們?nèi)招略庐惖拿篮蒙?。火藥味的清香彌漫在空中，大人們的歡笑聲，孩子們的尖叫聲，匯成了一片歡樂的海洋！真是爆竹聲聲辭舊歲，歡聲笑語迎新春啊！第三篇：寒假里的一件事寒假里的一件事寒假里，最快樂的事情要數(shù)放鞭炮了。別看這小小的鞭炮不起眼，可它帶給我的樂趣是無窮的。吃過年夜飯，我突然聽見“砰”地一聲響，趕緊奔了
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