幼兒園大班環(huán)保教案我是環(huán)保小衛(wèi)士(編輯修改稿)
2024-10-25 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。第三篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士教案我是環(huán)保小衛(wèi)士教案 活動(dòng)主題 小小護(hù)綠隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間 2課時(shí) 班級(jí)六（1）班 活動(dòng)目標(biāo)了解綠化與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?；顒?dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。活動(dòng)難點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)是積極性和主動(dòng)性。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備階段引入主題：我們走進(jìn)公園總會(huì)覺得心曠神怡，也沒有想過這是為什么呢？是滿眼的綠色讓人舒心！是這些綠色使得空氣濕潤(rùn)、清 新起來！青青的小草、綠綠的樹葉，置身在綠色的世界里，我們可以 自在地放松自己。綠化還可以為我們帶來哪些好處？在我們生活的校 園里，有多少綠化？我們能為保護(hù)、增添校園的綠化做些什么？快些 加入小小護(hù)綠隊(duì)，為愛綠護(hù)綠出一份力！選擇自己感興趣的問題作為自己活動(dòng)的主題，找到自己合作 的伙伴，組成活動(dòng)小組。各小組根據(jù)自己的情況進(jìn)行任務(wù)分工，擬寫活動(dòng)計(jì)劃，并作 好活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備。二、實(shí)踐活動(dòng)階段各小組根據(jù)自己的活動(dòng)計(jì)劃展開活動(dòng)，做好資料的收集。在活動(dòng)中遇到的問題，交到小組長(zhǎng)處，小組長(zhǎng)組織本組成員 進(jìn)行討論，共同解決問題。根據(jù)自己的活動(dòng)計(jì)劃，再次進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察等實(shí)踐活 動(dòng)。三、整理分析階段各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進(jìn)行整理。分析整理后的資料，根據(jù)得出的結(jié)論，寫出活動(dòng)總結(jié)。四、展示、匯報(bào)階段選擇將自己小組的活動(dòng)過程和活動(dòng)結(jié)果展示給大家的方法和 形式，整理出匯報(bào)、展示的資料。根據(jù)自己小組選擇的展示形式，擬寫匯報(bào)的提綱，做好相應(yīng) 的準(zhǔn)備。擬定匯報(bào)的程序和人員。組織學(xué)生對(duì)各小組的匯報(bào)及活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教師總結(jié)。通過這次活動(dòng)，你有哪些收獲？對(duì)于愛綠護(hù)綠方面的知識(shí)，你了解了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為你的什么能力得到了提升？在活動(dòng)的過程 遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方 法是什么？我相信同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有了一定的收獲，通過自己親 身經(jīng)歷活動(dòng)的全過程，你的實(shí)踐能力得到了一定的鍛煉。六、拓展延伸關(guān)于愛綠護(hù)綠，你還想了解什么？我們能做些什么呢？第四篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
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