師德師風自查自糾反思材料范文大全(編輯修改稿)
2024-10-24 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。熱愛學生和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。三、存在的不足有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。四、存在問題的原因仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。五、改進措施尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思；讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想?？傊?，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。師德師風自查自糾反思材料北城小學分校尤靜靜近期學校開展了轟轟烈烈的新時代時代教師職業(yè)道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以特別認真和態(tài)度投入學習中，我分辨深入過細地學習了《新時代教師職業(yè)道德》、《師德師風教導學習材料匯編》。使我對教師的職業(yè)道德有了更深入的認識，我認識到作為一名新時代的國民教師應當具備崇高的職業(yè)道德，這是新時代的請求，作為新時代一名教師肩上承擔著更加沉重的教書育人的任務。承擔著造就新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著進步全部中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關系到國家的旺盛發(fā)達。通過幾個月來的認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，創(chuàng)造自己還存在不少問題。一、存在問題滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時代的奮發(fā)精力，奮發(fā)精力概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。在吸收領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。對學生不夠尊重在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律渙散的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外散步，有時創(chuàng)造自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動擾亂了秩序?？偸巧锨按舐曈柍?，使師生關系很為難，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。對落后生缺
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