幼兒園家長會教師發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-24 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每天一份水果，每天一個雞蛋，每天一份蔬菜）我們提供的營養(yǎng)足以滿足孩子身體發(fā)育的需要。③還有就是我們學前班的伙食是單獨做的（都是在寶貝們進餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐）早餐（面包、包子、油條、花卷、豆?jié){、瘦肉粥、八寶粥、粉湯、炒粉等）每天早上都是不重樣。午餐都是三菜一湯。每天也不重樣。再就是喝水方面，每節(jié)下課我們都會及時提醒每位寶貝喝水及上洗手間。因為喝水對我們的身體也好，助排毒，對寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶，甚至是四瓶水。因天氣變化原因，希望家長們每天都能夠在寶貝書包里備好最少一套衣服（一件衣服、一條褲子、或一件裙子），天熱出汗時也方便我們能及時提醒寶貝更換。如寶貝有不舒服需在校服用藥的，麻煩家長們能夠在每種藥上備注（時間、用法、用量）或用一個小袋子把藥一起裝著，然后用標簽或紙標注如何服用。由于工作原因，手機不方便隨身攜帶，有時家長打來的電話不能夠及時接聽，希望家長有什么事情可發(fā)短信，我們看到短信會及時回復，也望家長們理解。學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。如果工作中有疏忽處，請家長及時指正。謝謝家長們對這次家長會的積極配合，更感謝家長對我們的理解、支持和信任。謝謝大家！第四篇：幼兒園家長會教師發(fā)言稿幼兒園家長會教師發(fā)言稿家長會教師代表發(fā)言 尊敬的各位家長朋友: 你們好!金桂飄香,秋風送爽,沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的新學期。作為太和一幼的老師,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵,我們一幼的老師將會更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝。對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園。從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話。從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報,這就是我們一幼的老師!人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師,我可以毫不夸張地說:“太和一幼的老師就是有愛心,有耐心,有責任心!選擇太和一幼,選擇一幼的老師,你們永不后悔!” “不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個孩子在太和一幼健康,快樂地度過每一天,請相信我們!最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真,最美好的童年時光!謝謝大家!第二份幼兒園家長會發(fā)言稿 各位家長：大家好！你們到來對我們工作最有力支持謝謝！我國教育大力倡導素質教育特別在學前教育階段實施素質教育作為我們幼兒園老師更會以耐心、仔細、認真態(tài)度盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面能力；作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多學得好為了適應時代需要我們這學期對課程進行重組和綜合既體現(xiàn)課程多元化和可選擇性也體現(xiàn)了課程體系科學性因此這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規(guī)定必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新、必要知識而快速閱讀和珠腦速算學習能為幼兒終生學習和發(fā)展奠定良好興趣基礎它們教學活動理念和教育實踐比較符合《綱要》精神為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀教學活動以及在中大班進行珠腦速算教學游戲首先閱讀人一生中最重要、最需要一種學習方式閱讀能集中孩子注意力提高孩子記憶力激發(fā)想象拓寬視野萌發(fā)情感尤為重要增加孩子詞匯量提高孩子語言學習能力可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻從而為今后廣泛閱讀打下基礎幼兒期更學習閱讀關鍵期；所以要培養(yǎng)們形成良好閱讀習慣形成自主閱讀能力開學初老師要把握好《綱要》中提出“利用圖書繪畫和其多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫興趣幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”精神了解早期閱讀不等同于讀書寫字然后要積極研討教材運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速識記字寶寶讓閱讀走進孩子們生活把學習化為孩子內(nèi)心渴望其次多元智能理論認為珠心算從幾個方面訓練孩子促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展運用雙手撥珠方式增加左手使用次數(shù)訓練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅持心算后進適當練習、無心插柳心態(tài)不刻意追求心算結果；努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結合；學習珠心算孩子計算能力顯著增強增強了空間記憶力能力通過數(shù)譯珠使孩子視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯改善孩子通過聽(看)、撥、說鍛煉了“各器官”協(xié)調(diào)能力也提高了注意力；領悟力進一步加強在教學上我們會要求教師運用多元培育手段通過師生互動式、游戲式教學體現(xiàn)“先有趣、后有效”原則同時還要注重引導孩子表現(xiàn)強調(diào)賞識教育和縱向比較教育使孩子不斷感受進步、成功進一步完善了自信心及持之以恒
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