援疆教師先進事跡(編輯修改稿)
2024-10-24 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜，而將其歸功于集體領導和班子、同志的信任和支持。在他的內(nèi)心深處，卻時常有一種久久揮之不去、對親人的負罪感。因為，作為兒子，他未能在父親臨終前守護而深感對父親不孝；作為丈夫，他沒能盡到丈夫的責任而深感內(nèi)疚；作為父親，沒能多關心孩子而深感自責。然而，回顧三年的援疆工作，他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻了一片真情，為第二故鄉(xiāng)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水。第三篇：援疆干部先進事跡（范文模版）情系大漠 潤物無聲記新疆和碩縣第一中學河北援疆教師趙旭東2011年3月15 日，也許將會是河北援疆教師趙旭東永生難忘的日子，這一天，趙旭東老師收到了和碩縣第一中學高一（3）班同學們的一份特殊的作業(yè)，每人一句“趙老師，你繼續(xù)教我們吧，我們不能再沒有數(shù)學老師了?！边@是讓趙旭東老師意想不到的作業(yè)。在這份作業(yè)中，蘊含了同學們對一位優(yōu)秀河北援疆教師的多少尊敬、愛戴和期望之情??！與此同時，高一（3）班全體同學還聯(lián)名上書給學校領導，請求校領導能夠讓趙老師繼續(xù)教他們的數(shù)學課。是啊，趙旭東老師把自己全部的心血都傾注到了這些孩子的身上，怎能不讓孩子們感動和留戀呢？又怎能不讓周圍的新同事動容呢?剛到新疆的他，氣候不適應，水土不服，身體欠佳，校長關心的勸他別急著上班，先休息一下。但是趙旭東老師卻沒有接受這善意的關懷，而是立刻投入到緊張的工作中去了。學校本來給他安排的是高二（5）班一個班的數(shù)學課，但由于當時高一年級的兩個數(shù)學老師一個生病了，一個退休了，導致高一年級三個班的數(shù)學沒人代，就在學校領導焦急之時，趙旭東老師主動請纓了。他提出要代四個班的數(shù)學課，以解學校的燃眉之急。當時，學校領導很感動，斟酌再三之后，決定把高一三個班的數(shù)學課交給趙老師來代，高二（5）班數(shù)學課交由高二的數(shù)學老師來兼任。緊張而又充實的兩個星期很快過去了，但我們高一退休的那位教師的空缺還沒有著落，也就是說，高一兩個班的數(shù)學課仍然沒人教，再加上又發(fā)生了本文開頭所敘述的那一幕，在這種情況下，趙老師又主動肩負起了高一（3）（4）班，高二（5）班的數(shù)學課。一直到今天為止，趙旭東老師還在無怨無悔地教著三個班的數(shù)學課。如今，高一（3）（4）班被耽誤的課程也趕上來了，在教室、在辦公室隨時可見趙老師與同學們探討問題的身影，同學們的數(shù)學成績在穩(wěn)中提升，趙老師的付出得到了全體家長和學生的一致肯定。趙旭東老師還改革了課堂教學方法，結合學生善于形象思維的特點，充分運用教具、多媒體，增強了教學效果，也促進了學校多媒體教學的開展。一個多月以來，他沒有缺過一節(jié)課，每天都和周圍的老師和同學們進行著心與心的交流。他還主動把辦公桌調(diào)到少數(shù)民族老師多的辦公室，與少數(shù)民族教師進行溝通與交流，他說，三年中要學會維吾爾族語言，要學會用維語對話。他就是這樣用行動默默訴說著自己支援邊疆的一腔熱忱和堅定的決念。其實，和碩縣第一中學的兩位河北援疆教師都在用自己的努力工作詮釋著奉獻的意義，詮釋著河北人民對大漠邊陲的深情厚意。英語教師岑輝剛來新疆時，布置下去的英語作文作業(yè)，一個班一次才能收上來十幾份，學生們普遍缺乏英語學習的興趣和積極性。岑輝老師非常替孩子們著急。為了改變這種情況。他把班里的同學分成了幾個學習小組，并且指定了組長。讓組長們幫他收作文作業(yè)，在他的指導下批改作文，最后岑輝老師再進行再一次的批改和點評。很快的，交作文的數(shù)量越來越多，現(xiàn)在全班幾乎沒有不交作文的同學了。他的同事們也紛紛學習他的這種做法，同學們學習英語的積極性被激發(fā)了出來。那么，是什么讓這些河北援疆教師們?nèi)绱送夜ぷ?，無私奉獻的呢？就像河北掛職帶隊的一位領導的一番話能夠代表他們共同的心聲：“我們?yōu)楦卸鞫鴣?，沒有新疆人民建設邊疆，守衛(wèi)邊疆，就沒有我們內(nèi)地的穩(wěn)定和發(fā)展。我們要把自己所學獻給邊疆人民，為邊疆教育事業(yè)多做貢獻；我們?yōu)閷W習而來，學習邊疆人民無悔戍邊，艱苦奮斗的精神，使之成為我們?nèi)松斨幸还P寶貴的財富。”和碩縣第一中學2011年4月25日第四篇：援疆教師[范文][援疆教師]張寧老師援疆先進事跡材料作者：碭山縣教體局 來源：碭山縣教體局 發(fā)布時間：2015年09月06日 點擊數(shù)： 106為了響應中央對口支援新疆的號召，張寧老師于2010年8月份，載著省委省政府的殷切希望，載著家鄉(xiāng)人民的重托，載著自己美好的夢想，沒有過多考慮個
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