小學(xué)生之友精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-24 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加，使得森林里的食用資源變得非常貧乏。更可怕的是，經(jīng)過一場疾病的襲擊，鹿群大范圍的感染疾病，并迅速的死去，最后，只剩下了8000只病鹿。這篇童話故事引起了我的深思。為什么鹿群在天敵狼群消失后仍然會遭受滅頂之災(zāi)呢？因為在狼群被消滅以后，鹿群再也沒有后顧之憂了。就像達爾文的生物進化論中說的，物競天擇，適者生存。生物間的互相競爭是大自然的規(guī)律，不容許被破壞，一旦被破壞，社會就將受到大自然的懲罰。有競爭，才會有動力，也才會有進步。在日常生活中，周圍的很多人常常會抱怨生活的壓力很大?？戳诉@篇故事后，我想對他們說：請珍惜施加在你們身上的壓力吧！如果不是它，你們就無法感受到生活緊湊的節(jié)奏，也將面臨被社會淘汰的危險了。社會不可能因為一個人的掉伍而停下它的腳步，我們能做的就是努力調(diào)整自己，從而適應(yīng)社會。否則的話，我們就將像故事里的病鹿一樣被狼活生生的吃掉?！缎W(xué)生之友》，你帶給我如此多的人生樂趣，也教會了我很多的做人道理。你就像是我的良師，對我諄諄教誨；你就像是我的明燈，為我指明方向；你就像是我的鞋子，陪我走過人生的旅途。感謝你，我的朋友！指導(dǎo)老師：劉穎品味書香伴我成長——讀《小學(xué)生之友》有感我是個“小書迷”，在讀書的過程中結(jié)識了一位良師益友《小學(xué)生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲知識，收獲快樂??它時刻陪伴著我，成了我的知心朋友，它就像一個知識淵博的好老師、一位親切和藹的好長輩、一名出口成章的好作家，讓渴求知識的我快樂地成長。每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會愛不釋手、如饑似渴地讀起來。《小學(xué)生之友》像開啟知識大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。多少次課間時分，我們在“趣味英語”中學(xué)說外語；多少回經(jīng)典誦讀，我們在“品味名著”中談古論今；多少個讀書日，我們在“名人探索”中追尋名人成長的足跡。怎能忘記“萬老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問題；怎能忘記張海迪頑強拼搏的信心和勇氣，讓我們學(xué)會了迎難而上，永不放棄；怎能忘記抗震英雄走過的人生軌跡，時時震撼我們的心靈??《小學(xué)生之友》謝謝你!是你教會了我如何寫作，是你教會了我如何做人，也是你教會了我如何感恩；是你帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸?？炜爝M入《小學(xué)生之友》這個繽紛而神奇的美麗世界吧！這是一個沒有教室的課堂，這是一場沒有考試的學(xué)習(xí)。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔；讓歡樂隨著“迷你連環(huán)畫”跳躍；讓“作文大擂臺”、“心靈萬花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀快樂吧！作者姓名：毛歆宇作者單位：弋陽縣第一小學(xué)六（4）班指導(dǎo)老師：孔曉琴作文大賽稿謝謝你，我的良師益友——讀《小學(xué)生之友》有感江西省 樟樹市 洲上初中 六（1）班崔宇軒指導(dǎo)老師蔣勝雄郵編：331211電話：***嗅著這本散發(fā)著墨香味的書籍，我低落的情緒一下子興奮起來，眼前不禁豁然開朗。也許你會問：這到底是一本怎樣的書??？告訴你吧！它就是我的良師益友——《小學(xué)生之友》?；仨约旱某砷L歷程，一路相伴的是《小學(xué)生之友》，它解除了我心靈上寂寞的繩索，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，更重要的是，它讓我懂得了許許多多的新知識，每次走進《小學(xué)生之友》就像步入了百科知識的大殿堂?！缎W(xué)生之友》，是你讓我懂得了地求上維持生態(tài)平衡的重要性，又如《空心月亮》，講述得是我們?nèi)祟惖巧显虑?，發(fā)現(xiàn)月球上是空的，于是就把地球上的核廢料、垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔到月求上，可是爆發(fā)資源危機時，月球比我們好得多。讀到此處，誰不震撼呢？如今，舉目四望，人類正在為了所謂的經(jīng)濟發(fā)展，到處濫砍亂伐，排放廢水、廢氣??導(dǎo)致農(nóng)作物大量減產(chǎn)，稀有動植物相
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