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正文內(nèi)容

師德學(xué)習(xí)自查材料(編輯修改稿)

2024-10-24 23:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。二、存在問題有時遇到一些屢教不改的學(xué)生時,缺乏足夠的耐心。有時帶有情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生,沒有仔細(xì)傾聽他們的心聲。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識。學(xué)習(xí)自覺性、主動性還要加強。三、整改方向樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益,力求最好。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)方法。在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。四、整改思路加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己能很好地依法執(zhí)教。提高工作熱情,扎實工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。在管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開展。在對待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。五、具體整改舉措加強學(xué)習(xí),及時充電。切實加強教育理論學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),以滿腔熱情來投入工作。虛心向別人學(xué)習(xí),取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)??傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。第三篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改措施依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下5項整改措施:堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定。理想信念不動搖。理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。我必須踏踏實實做好本職工作,為學(xué)校謀發(fā)展,為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師,德高為范”這名句。我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也?!碧ど现v臺身為人師已經(jīng)十幾年了,可以說有淚水,也有歡笑,但更多的是收獲。我也由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時發(fā)生的問題到后來的得心應(yīng)手,慢慢地我覺得我不再是師長,而是他們的知心朋友。這次備課班組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德報告及教師“十不準(zhǔn)”,細(xì)細(xì)聽來,收獲更是不少,我對師德的含義也有了更深一層的體會。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。尤其是在當(dāng)前社會,教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學(xué)生都會起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教書育人。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,要做學(xué)生的良師益友。要注意“身教
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