小學六年級下冊美術(shù)教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-24 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我的書包四畫故事五裝飾畫六裝飾色彩七彩球的設(shè)計八添畫人像九用各種材料來制版十動畫片的今昔十一擬人化的卡通期中考試十二五一假期十三發(fā)現(xiàn)老房子的美十四我的成長記錄十五剪紙中的古老記憶十六繡在服裝上的故事十七復(fù)習與考核十八奇思妙想十九裝飾柱二十留給母校的紀念二十一畢業(yè)考試小學六年級下冊美術(shù)教學計劃4一、對學生情況的分析：六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。二、對美術(shù)教材的認識和分析：小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學的目標和要求：目標：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。學習簡單的構(gòu)圖知識。體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。了解木版畫的制作方法，并進行制作。運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。五、教學措施：認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)
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