【文章內(nèi)容簡介】 兇狠的主人家吃了個半飽。天快亮了，我倆都有點(diǎn)累了，就各自回各自的家。我終于又可以躺在軟軟的沙發(fā)上睡覺了?！斑鲉鑯~好啦我們下回再聊吧！拜拜！第三篇：我是一只貓作文【精選】我是一只貓作文4篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我是一只貓作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。我是一只貓作文 篇1我是一只貓，我不會像狗狗那樣去討好人類。我是一只貓，我沒有什么未來，因?yàn)槲沂且恢贿鳌Ｋ晕腋豢赡軗碛腥祟惸菢拥纳?。每天，我能做的只有睡覺，在夢中尋找我要的那種生活。在醒來后，能容納我的，只有夜晚。只有這時，我才能抓一只小小的老鼠來充饑。在這時，我總會想，我一定要找到一個好主人。這樣就不用這樣辛苦的生活了，唉，今天又沒有抓到老鼠，只好餓一晚了。饑餓的我，匆匆地找了一塊還算干凈的地方睡下了。刺眼的陽光驚醒了我，咦?我這是在哪?一個胖胖的小男孩向我走來。他的小嘴里還叫著“媽媽，貓貓醒來了，它可真懶?！薄『⒌膵寢屢糙s了過來，“真的也，它醒了?！薄宜查g明白過來。原來我被他們收養(yǎng)了。太好了，我想。我終于可以開始新的生活了?？墒牵镁安婚L。有一天，小孩突然生了一場大病，死了?！谑撬膵寢岄_始傷心，甚至怨恨，說是我奪去了他的生命。他的媽媽開始發(fā)瘋似的打我，我不敢逃避，直到再也承受不了，我逃掉了，我決定重新過回那流浪的生活……無言……我，從此我是一只孤獨(dú)的貓……我是一只貓作文 篇2我是一只貓，一只慵懶的貓。但是在上初中以前，我一直以為自己是一直勤勞的蜜蜂，至少也要是一只誠實(shí)的小狗。而真正上到初中以后，貓的本性逐漸顯露出來。原來我是一只慵懶而狡猾的貓！小學(xué)的時候，我總是認(rèn)認(rèn)真真地聽課，一絲不茍地做好每一點(diǎn)筆記。空白的紙頁上寫得滿滿的都是算術(shù)題。整天背著書包等待著上學(xué)和放學(xué)。天空單純而美好?？炜鞓窐返牡剡^著一天又一天。那時的日子很充實(shí)，也有些忙碌，所以我覺得自己像一只勤勞的蜜蜂，整天圍著學(xué)習(xí)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上了初中以后，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來。試卷，報(bào)紙，練習(xí)冊，一張張，一本本，排山倒海地涌來。我被淹沒在作業(yè)的海洋里。本想努力維持小學(xué)勤勞乖巧的小蜜蜂形象，但在作業(yè)的壓迫下，我選擇了屈從。于是，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己變成了一只貓！一只慵懶的貓！在主人的面前東跑西奔地抓老鼠，一絲不茍的盡自己的職責(zé)。而在主人的眼皮后卻愜意地縮在壁爐邊打盹或是懶洋洋地在午后溫暖的陽光下小憩。眾人面前的我還是聽話而乖巧的，沒有人發(fā)現(xiàn)我漸漸變成了一只貓。我很得意，我可以狡猾得像一只狐貍，而在得意之余卻也有絲絲的失落。我也不知道是為什么。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我變成一只貓以后，就再也變不回去了。我是一只貓，一只慵懶而狡猾的貓。我不知道以后自己又會是什么，但至少現(xiàn)在，我是一只貓。我是一只貓作文 篇3我是一只居住在森林中的貓，全身雪白，還有一雙淺藍(lán)色的眼睛。當(dāng)太陽透過樹葉，將金輝撒向我的臉龐時，我就會在野花散發(fā)的芳香中醒來。美好的一天，從我慢悠悠地來到小河邊，輕伏下來，喝著清涼的河水開始了。今天，亦是如此，只不過，我的朋友小鹿，約我到森林中的一塊草地去玩耍。于是，我們邁著輕快的`步伐，向目的地走去。沿途的風(fēng)景甚美——鶯飛草長、花兒怒放、蝶兒紛飛?？墒?，今天的美好，卻被破壞了——正當(dāng)我與小鹿追趕蝴蝶的時候，從森林中傳來一聲吼叫，那聲音越來越近，如同閃電般的恐怖。只見一只兇猛的老虎朝我們撲來，我們看見了，立刻奔跑起來。可是，我們的速度沒有老虎快，眼看就要被吃掉了。小鹿突然把我撞到樹叢中，并對我大聲說：“快跑，小貓，我可以拖住它一會兒，你先跑?！蔽覄偠氵M(jìn)灌木叢，就看見小鹿被老虎吃了！嚇得我渾身發(fā)抖，一不小心就踩到了樹枝發(fā)出了聲音，老虎聽到立馬朝我這邊撲來。我想起了我可以爬樹，就立馬爬到了樹上。老虎見我到了樹上，只能眼睜睜的看著，于是我利用敏捷的身體跳到了另一棵樹上。就這樣，我成功逃脫了虎口。當(dāng)我筋疲力盡地來到一個山洞口，剛想進(jìn)去休息一下時，卻聽到山洞里傳來一聲吼叫，是熊！這只熊看見我就來攻擊我，以為我是來偷它的食物的。由于我現(xiàn)在筋疲力盡，躲避不及，一下子就被黑熊撲倒在地，雪白的身體被弄得遍體鱗傷。我用盡最后一絲力氣躲到了懸崖邊，心想：總算能活下來了。不料，我還沒喘勻氣，天空突然傳來一聲長嘯——一只雄鷹俯沖下來，叼住我越飛越高！我心想：完了，難道我的生命就要這樣結(jié)束了嗎？不行，逃避不是辦法，我一定要想辦法自救。我決定不逃了，我要反擊！我開始用嘴咬雄鷹，用鋒利的爪子抓雄鷹，終于我抓疼了雄鷹，被扔了下來。幸運(yùn)的是，我掉到了一片草地上，附近的鳥兒見我狼狽不堪，就找了些水給我喝，還給我找來草藥療傷。我不禁感嘆：今天真是大難不死的一天呀！虎口逃險(xiǎn)、熊掌逃生、鷹嘴自救，這不平凡的一天，告訴我――堅(jiān)持就是武器，勇敢就是盾牌，唯有自己不放棄，勇敢地去追求自己想要的，就一定能成功。我是一只貓作文 篇4假如我是一只貓，生活會是怎樣的呢？假如我是一只貓，我會漫步到湖邊釣魚。拿起魚竿，在魚線上掛好魚餌，然后把魚線垂在湖里。微風(fēng)吹來，湖面波光粼粼。魚來了，猛地一拉，魚兒上鉤了，那鱗片泛著收獲地光芒。哈！那么好玩，多么開心！假如我是一只貓，我會跑去公園里玩耍。公園里的景色真美，垂柳低拂，蝴蝶在花叢間飛舞。我伸出潔白如玉的爪子，圍著五彩繽紛的蝴蝶們，撲過去，撲過來。哈！多么好玩，多么開心！假如我是一只貓，我會好好鍛煉自己抓老鼠的技能。先悄咪咪地走到老鼠洞前，用我那長長的胡須測量洞口的大小，然后“嗖”一下鉆進(jìn)去，這里的老鼠，那里的老鼠，被我嚇的四處逃竄。把抓到的老鼠與朋友們分享。哈！多么好玩，多么開心！假如我是一只貓，生活是多么快樂、多么有趣、多么好玩啊！第四篇：我是一只貓說課稿《我是一只貓》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我說課的題目為《我是一只貓》，我對本課內(nèi)容進(jìn)行了以下幾點(diǎn)分析：一、教材分析本堂課教材是我以“培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，結(jié)合課標(biāo)的三大領(lǐng)域，既：智能發(fā)展領(lǐng)域、社會適應(yīng)領(lǐng)域、生活實(shí)踐領(lǐng)域。根據(jù)中央一臺播出的一部動畫片《快樂星貓》的主題曲，而改編的一節(jié)培智初中一年級的唱游與律動課?！犊鞓沸秦垺肥且皇咨鷦佑腥ぃ顫妱勇牭?／4拍歌曲。歌曲有三段歌詞，每段歌詞都簡練通俗，生動刻畫了一只快樂的小貓的形象。這堂唱游與律動課的設(shè)計(jì)分為欣賞、演唱、動作創(chuàng)編、律動、游戲等幾個部分。通過教師在這堂課的指導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會用身體來表現(xiàn)出貓的形象。二、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對象為培智初一年級學(xué)生，現(xiàn)將學(xué)生情況做以下幾點(diǎn)分析。智力水平分析：初一年級學(xué)生智力水平相對往年的初一年級學(xué)生來說要高一些，整個班級學(xué)生的語言表達(dá)能力較好，思維比較活躍，表現(xiàn)力強(qiáng)，對唱游與律動課興趣較高。學(xué)習(xí)能力分析：初一年級學(xué)生基本屬于中度智障，對于中度智障的學(xué)生而言，記憶、聯(lián)想、理解能力是他們最弱的一個環(huán)節(jié)，如果我們按健全學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展模式來進(jìn)行教學(xué)是不切實(shí)際的，且教學(xué)效果未必理想，其實(shí)年齡介乎六歲至十六歲之中度智障學(xué)生，以其智商計(jì)算他們的認(rèn)知能力大概是環(huán)繞在二歲至十歲間的正常兒童，初一年級的學(xué)生正好屬于這個范圍，課標(biāo)中感知能力這項(xiàng)中有一點(diǎn)是能肢體協(xié)調(diào)地完成活動，本堂課的律動教學(xué)是智障學(xué)生學(xué)習(xí)障礙較小的項(xiàng)目范疇，而且可以完成課標(biāo)中的要求；接受律動教學(xué)的學(xué)生不一定要有基本的智識基礎(chǔ)就可以很好的學(xué)習(xí)本課。知識基礎(chǔ)分析：本堂課的選材為一部動畫片的主題曲，這首主題曲學(xué)生們很熟悉，這樣學(xué)生們就不用再浪費(fèi)時間去學(xué)習(xí)歌曲，利用動畫片就能為學(xué)習(xí)本堂課打下很扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)設(shè)計(jì)中本堂課的教學(xué)目標(biāo)是：通過本堂課學(xué)習(xí)使學(xué)生們能邊唱邊表演出貓的基本體態(tài)和動作，并提高學(xué)生們的表演興趣，培養(yǎng)學(xué)生把唱游與律動相結(jié)合。根據(jù)培智學(xué)校課標(biāo)的三大領(lǐng)域中的智能發(fā)展領(lǐng)域，本堂課要涉及到的教學(xué)目標(biāo)為：能維持坐姿平衡，并完成上肢活動；能肢體協(xié)調(diào)地完成活動；能運(yùn)用聽覺做出正確的反應(yīng)。在生活實(shí)踐領(lǐng)域里本堂課涉及的教學(xué)目標(biāo)為：能遵守游戲規(guī)則；能參與團(tuán)體游戲；能在游戲中體驗(yàn)快樂。巧妙的運(yùn)用課標(biāo)中的教學(xué)目標(biāo)，就能很好的完成教學(xué)設(shè)計(jì)中的本堂課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會欣賞，了解貓的特點(diǎn)，通過律動表現(xiàn)貓的體態(tài) 教學(xué)難點(diǎn)：知道什么是2／4拍，以及2／4拍的特點(diǎn)（2/4拍的特點(diǎn)是節(jié)奏強(qiáng)弱交替，快速時多表現(xiàn)歡快的場面）。五、教具、媒體我在本堂課上選用的教具和是貓頭飾、教學(xué)課件、電子琴，貓頭飾的運(yùn)用是為了更好的讓學(xué)生角色轉(zhuǎn)變，能很快的把自己想象成一只貓，讓學(xué)生表演的更完美。在媒體上我制作了教學(xué)課件，這樣可以使我的教學(xué)更直觀，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也很方便；電子琴是為了配合學(xué)生們學(xué)習(xí)歌曲和游戲環(huán)節(jié)的伴奏，這樣能帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，不會顯得枯燥乏味。六、教法、學(xué)法實(shí)物教學(xué)法：貓頭飾實(shí)物作為唱游道具，讓學(xué)生猶如一只可愛的小貓，增加教學(xué)趣味性。多媒體教學(xué)法：視頻色彩鮮明、生動直觀，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生從具體形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)化。PPT的運(yùn)用讓學(xué)生更直觀更快的接受到新