家庭經(jīng)濟困難學生認定工作流程圖(編輯修改稿)
2024-10-24 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 費幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問題，這更加凸現(xiàn)了貧﹑特困生評定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評定做好了必要的準備。復(fù)查工作。貧困生復(fù)查工作是確保貧困生能夠真正、及時獲得資助，順利完成學業(yè)的重要環(huán)節(jié)。貧困生資格復(fù)查的原則：（1）結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。（2）結(jié)合學生在校期間生活開支情況。（3）在校期間有違紀現(xiàn)象的取消貧困生資格。（4）上年被資助學生有多門掛科者取消受資助資格。（5）在進行復(fù)查和民主評議時著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學生。第三篇：家庭經(jīng)濟困難學生認定總結(jié)10XXXX班家庭經(jīng)濟困難學生認定過程根據(jù)合肥師范學院國家助學金文件精神，XXXX系10XXXX班從9月29日開始著手在全班開展2011—2012學學生國家助學金評審工作。針對全班級50名在籍學生的國家助學金評審，我班精心組織全班同學，整合全班評審力量積極、認真、細致地開展工作。本著高度重視、按照程序、認真組織、實事求是的評審原則，為此我班成立了學生國家助學金評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：XX（班主任）成員： XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX學生國家助學金評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全班相關(guān)學生學習學院國家助學金文件。在學習文件的過程中，測評領(lǐng)導(dǎo)小組的成員通過集體討論，集體決定，最終形成全系統(tǒng)一的貧困認定細則，統(tǒng)一量化標準，要求學生國家助學金評審工作能夠客觀的反映學生家庭的綜合情況。在此基礎(chǔ)之上，全班開始在評審小組的統(tǒng)一部署下進行學生困難認定工作。我班國家助學金評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求評審小組成員嚴格按照系里制定的評審程序展開工作，學生國家助學金評審細則是學生貧困程度的重要依據(jù)，評審必須嚴格遵照學院的文件精神進行，吃透文件精神，保證評定工作公開、公平、公正。在學習學院國家助學金文件后，班主任在班級中傳達學院文件精神，
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