【文章內(nèi)容簡介】 同特點是，缺乏實事求是的精神，想問題、辦事情不顧客觀實際，不考慮實際效果，消極地與上級保持“高度一致”。這方面的突出表現(xiàn)是，貫徹上級精神照本宣科，不從實際出發(fā)研究貫徹落實具體辦法和措施；安排部署工作照抄照轉(zhuǎn)，當“傳聲筒”，不聯(lián)系實際有針對性地提出細化的思路和舉措。（2）跟風跑、“隨大流”。從眾心理突出，人云亦云，隨波逐流。不能根據(jù)本單位的實際出發(fā)，套用人家的做法，踏著別人的腳步走：或不顧本單位的實際情況拿被人的做法來推廣。（3）安于現(xiàn)狀，不思進取。少數(shù)干部，存在著精神不振，缺乏應有的事業(yè)心和責任感，缺乏積極進取、奮發(fā)向上的精神，不求有功，但求無過，習慣于看攤守業(yè)，甚至是混事、誤事和壞事。（4）憑經(jīng)驗主義想事辦事。新形勢下，有的領(lǐng)導想問題、辦事情仍沿用舊的思想模式和工作方式，或坐井觀天，滿足于一孔之見；或頭腦僵化，思路狹窄，習慣于按老套路、老招法解決問題；或唯我獨尊，我行我素，主觀盲目?？浯髠€人感性經(jīng)驗的作用，是經(jīng)驗主義在領(lǐng)導工作中的表現(xiàn)。（三）提高領(lǐng)導者素質(zhì)的基本途徑領(lǐng)導者的素質(zhì)包括相當廣的內(nèi)容。但就素質(zhì)的培養(yǎng)或修養(yǎng)來說，始終不外乎是兩個基本的途徑，即理論學習和親身實踐。理論學習是提高領(lǐng)導者自身素質(zhì)的主要途徑。“學無止境”。領(lǐng)導者只有不斷地學習黨的路線、方針、政策，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待人民賦予的手中權(quán)利，嚴于律己，廉潔奉公；只有不斷學習現(xiàn)代科學知識、相關(guān)業(yè)務知識和新知識，才能不斷更新知識，解放思想，增強分析問題和解決問題的能力。只有不斷學習領(lǐng)導科學，才能提高自己的領(lǐng)導藝術(shù)?？砍Ｒ?guī)的經(jīng)驗積累常常很難應付新的挑戰(zhàn)和新的機遇。它要求領(lǐng)導者的素質(zhì)和能力有一種跳躍式的提高，這就需要經(jīng)過理論學習來完成。在現(xiàn)代條件下，人們認識世界和改造世界的實踐活動已經(jīng)高度復雜化了，它極大地突破了人們在傳統(tǒng)條件下所習慣的社會活動的規(guī)模與水平。要解決復雜的實踐活動中所產(chǎn)生的種種矛盾和問題，需要一整套專門的科學知識，這些知識是不能夠從個體的日常經(jīng)驗和意識中自然而然地產(chǎn)生出來。如果不預先經(jīng)過某種規(guī)范的訓練以獲得必要的知識，一個人將很難“進入”實踐，更說不上對他進行領(lǐng)導了。所以，在領(lǐng)導者的培養(yǎng)中，理論知識的學習將是必不可少的一條途徑。領(lǐng)導者必須拿出足夠的時間參加理論學習，不斷充電。親身實踐是提高領(lǐng)導者自身素質(zhì)的重要途徑。親身參加認識世界和改造世界的實踐，是素質(zhì)培養(yǎng)和提高的最基礎(chǔ)和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，有第一位的意義。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，毛澤東同志說：“讀書是學習、使用也是學習，而且是更重要的學習?！彼裕I(lǐng)導者要勇于實踐，善于實踐，通過調(diào)查研究，聯(lián)系群眾，在實際調(diào)查研究中，掌握工作中的第一手材料，才能利用所學知識，制訂出切實可行的領(lǐng)導方法。從而不斷提高領(lǐng)導水平?？傊?，領(lǐng)導者只有既重視理論學習又重視親身實踐，才能在實踐中把握理論知識，經(jīng)受住實踐的考驗。領(lǐng)導者既要在學中干，又要在干中學，在實踐中堅持唯物辨證法的觀點看待問題和處理問題。只有這樣，才能在實踐中求得真知，增強才干，塑造領(lǐng)導能力，提高自身整體素質(zhì)。第二篇：提高干部素質(zhì)和管理水平總結(jié)下城子綜合中學2011領(lǐng)導干部既要提高自己的思想覺悟，又要提高自己的理論水平，同時也要努力提高自身的綜合素質(zhì)。我校領(lǐng)導從以下幾個方面提高了自身的綜合素質(zhì)。一、堅持學習領(lǐng)導干部首先學好政治理論，用科學的理論武裝自己，并掌握好履行職責所需要的專業(yè)知識和其他輔助知識。領(lǐng)導不學習就沒有領(lǐng)導工作的主動權(quán)，領(lǐng)導者就是培訓者，要把本單位人員培訓好。為此9月高美君校長作了鄧小平理論的講座，10月份，佟克民校長作了科學發(fā)展觀的講座；11月份，高美君校長作了“三個代表”重要意義的講座；12月份，劉金玉校長作了向優(yōu)秀教師――朱雪峰學習的講座。通過學習，領(lǐng)導們的思想覺悟提高了，信念更加堅定了，管理水平也有很大的提高。二、養(yǎng)成良好的作風一是養(yǎng)成了良好的思想作風：堅持黨的思想路線，實事求是，理論聯(lián)系實際；為人正直，對黨忠誠，對組織忠誠，講誠信，堅持以誠信立身立業(yè)。二是養(yǎng)成了良好的工作作風；班子成員做到了認真負責，照章辦事，雷厲風行，在照章辦事的同時，還注意了創(chuàng)新。三是養(yǎng)成了良好的領(lǐng)導作風，做到了守法自律，公道正直，不拉幫結(jié)派，不搞自由主義，言行一致，做到了“動靜言為，光明正大”。四是養(yǎng)成了良好的學習作風，學校領(lǐng)導班子成員立足崗位，加強自身學習，并把學習的理論聯(lián)系到實際工作中去，學以致用；注重了在實踐中學習提高，并注重虛心向內(nèi)行學習，養(yǎng)成了勤于思考、研究總結(jié)的良好習慣。五是養(yǎng)成了良好的生活作風，做到了行為嚴謹、文明禮貌，遵紀守法，勤儉節(jié)約，整齊整潔。三、堅持干部述職與民主評議制度我校每年都會在教育局有關(guān)領(lǐng)導主持下召開領(lǐng)導干部訴職訴廉大會，與會領(lǐng)導和教師會認真聽取校級領(lǐng)導的工作匯報，通過小組討論給出每位領(lǐng)導一個客觀公正的評價。通過訴職訴廉和民主評議充分反映了領(lǐng)導干部平時的工作表現(xiàn)，也是對領(lǐng)導干部平時工作的一個很好地監(jiān)督。對個別領(lǐng)導在工作中出現(xiàn)的錯誤給予及時糾正。四、為了提高領(lǐng)導干部的綜合素質(zhì)，學校盡可能多的開辟外出學習的機會，讓廣大教師和領(lǐng)導干部出去走走看看，促使他們增長知識開闊視野，去年先后有王景春、黃傳梅等領(lǐng)導班子成員外出參觀學習。使他們明確了工作思路，業(yè)務能力得到明顯提高。五、堅持全心全意為教職工服務，為學生服務是領(lǐng)導干部義不容辭的工作，我們把教職工的情緒作為工作的第一信號，及時了解教職工關(guān)心的熱點、疑點問題，千方百計解決實際問題。第三篇：提高干部素質(zhì)和管理水平總結(jié)石巖學校領(lǐng)導干部既要提高自己的思想覺悟，又要提高自己的政策水平，同時也要努力提高自身的綜合素質(zhì)。我校領(lǐng)導從以下幾個方面提高了自身的綜合素質(zhì)。一、堅持學習領(lǐng)導干部首先學好政治理論，用科學的理論武裝自己。要掌握好履行職責所需要的專業(yè)知識和其他輔