信息技術(shù)工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-10-24 21:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可離開座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。信息技術(shù)教學(xué)反思觀一中高茗茗通過(guò)的初中信息技術(shù)課的教學(xué)及這次研修，感慨良多，其中一點(diǎn)就是上課時(shí)學(xué)生總會(huì)在下面交頭接耳，甚至還有同學(xué)偷偷的玩游戲。課堂是教育教學(xué)最關(guān)鍵的一環(huán)，對(duì)于這樣的課堂現(xiàn)象，我們?cè)撊ト绾翁幚砟?？要真正達(dá)到課堂教學(xué)的理想效果，還要首先維持好課堂紀(jì)律。怎樣認(rèn)識(shí)信息技術(shù)新課程的課堂現(xiàn)象，用什么方法來(lái)有效地維持課堂紀(jì)律呢？我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我對(duì)此說(shuō)一下我的一些看法： 。在計(jì)算機(jī)機(jī)房上課時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，要巧妙的設(shè)置課堂前奏。學(xué)生大多想自己操作，不想老師多講?？梢愿嬖V學(xué)生在課堂的時(shí)間安排上有以下三種方案：第一，講一節(jié)課，不操作；第二，講30分鐘，操作15分鐘；第三，講15分鐘，操作30分鐘。大家希望采取哪種方案??？學(xué)生會(huì)說(shuō)第三種方案。這時(shí)抓住機(jī)會(huì)巧妙安排：大家要想讓老師采取第三種方案，必須集中精力聽課，否則就采取第二種方案，甚至第三種方案。這樣學(xué)生的注意力就會(huì)比較集中。，聯(lián)系生活實(shí)際。在學(xué)習(xí)Word2000時(shí)，我就在課前搜索了一些資料，讓學(xué)生拼圖游戲，自己做連環(huán)畫，做圣誕賀卡等方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也取得了一定的效果。教學(xué)必須符合學(xué)生的天性以及發(fā)展的規(guī)律，這是首要的、最高的規(guī)律。回歸生活，讓課堂與生活緊密相聯(lián)這是新課程教學(xué)的基本特征。在課堂上運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓他們學(xué)以致用是兩個(gè)非常好的突破點(diǎn)。這也是維持課堂紀(jì)律最長(zhǎng)久最有效的方法。在課堂上做到嚴(yán)肅自由、主動(dòng)探索。嚴(yán)肅是一種規(guī)范，自由能使學(xué)生思維解放。在保持較好的課堂紀(jì)律的同時(shí)，要讓待發(fā)展生敢于提問(wèn)，讓優(yōu)生敢于質(zhì)疑。這可以運(yùn)用知識(shí)競(jìng)賽法，作品展示法，學(xué)科整合法。老師善于把教學(xué)過(guò)程營(yíng)造成有利于學(xué)生積極進(jìn)取、能吸引學(xué)生興趣的環(huán)境。這樣，教學(xué)就能夠離開僵化走向靈活、離開凝固走向豐富多彩，離開混亂走向秩序。對(duì)于學(xué)生自己看得懂的、易理解的內(nèi)容，教師少講，甚至不講，讓學(xué)生自學(xué)，這樣也可以提高他們的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們的合作精神；而對(duì)于一些較難的知識(shí)要有針對(duì)性地講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)。此外，要讓學(xué)生盡可能多地參加實(shí)踐操作，從而掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，教師加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。師生互動(dòng)，學(xué)生的互動(dòng)在課堂上要得到體現(xiàn)。互動(dòng)可以在小組合作中體現(xiàn)，小組合作實(shí)際上是一種優(yōu)、差的合理搭配。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，優(yōu)生發(fā)揮特長(zhǎng)，施展才能，差生盡其所能，學(xué)有所得。這實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資源的共享利用。這種互動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)優(yōu)、差生的積極性，將會(huì)明顯的改善課堂紀(jì)律。第三篇：信息技術(shù)工作總結(jié)年底，在本學(xué)期進(jìn)行的信息技術(shù)教學(xué)工作基本上是比較成功的。當(dāng)然在工作中我喜歡收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我們將享受收獲，我將用于下一個(gè)學(xué)期的工作，我遇到的問(wèn)題我必須認(rèn)真思考如何解決。從教學(xué)我主要做一些工作：n（1），所以在計(jì)劃的開始，有教學(xué)進(jìn)步，使教學(xué)工作能夠有序地進(jìn)行。雖然有一些意想不到的事件，如：電腦有時(shí)失敗，有時(shí)不能上課，但因?yàn)榻虒W(xué)計(jì)劃安排好，所以沒(méi)有影響工作，但在一定程度上有利于教學(xué)工作，做了很多計(jì)算機(jī)理論知識(shí)要教給學(xué)生。當(dāng)然，有負(fù)面的學(xué)生有沒(méi)有辦法在機(jī)器上，缺少實(shí)用的機(jī)會(huì)，（2），按照規(guī)定學(xué)校工作管理，認(rèn)真準(zhǔn)備課，寫課計(jì)劃，努力學(xué)好每一課。電腦類學(xué)校安排的時(shí)間比較短，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的兩個(gè)班級(jí)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)比較困難的兩個(gè)課。所以 良好的每一個(gè)班都是非常關(guān)鍵的老師。除了準(zhǔn)備課程和寫作課程計(jì)劃之外，我還需要咨詢各種信息，到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也在尋找優(yōu)秀的教材，教學(xué)課件，他們都在一起從事我的工作。3），利用學(xué)術(shù)特點(diǎn)，以及自己的條件，組織
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