保衛(wèi)黃河作文(編輯修改稿)
2025-10-24 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受的語言啟發(fā)學(xué)生對音樂的共鳴，讓他們覺得音樂的魅力，才能達到素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)。第三篇：保衛(wèi)黃河教案《保衛(wèi)黃河》教案教學(xué)內(nèi)容：《黃河大合唱》——《保衛(wèi)黃河》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，了解黃河——中華民族的母親河，感受、體驗音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同表現(xiàn)形式的不同效果,體會在《保衛(wèi)黃河》中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢和中華民族的精神，理解其團結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰(zhàn)斗作用，喚起學(xué)生的愛國熱情教學(xué)方法：引導(dǎo)視聽、啟發(fā)思考討論、引導(dǎo)模唱等。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、音樂影像、琴等。教學(xué)重、難點：學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，注意休止符的時值準(zhǔn)確，合唱練習(xí)《保衛(wèi)黃河》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：１、師：我們的祖國幅員遼闊，景色壯麗。今天老師就帶大家一起去領(lǐng)略一下我們祖國的大好河山。（播放黃河及沿岸的圖片）現(xiàn)在我們來到了哪里？（黃河）黃河是中華民族的母親河，千百年來滋養(yǎng)著中華民族的土地，是我們?nèi)A夏文明的重要發(fā)源地之一，是我們中華民族的象征。自古以來，無數(shù)的文人墨客看到黃河的壯麗景色都要吟詩作賦，那么關(guān)于黃河的詩詞你知道哪些？（學(xué)生討論，多媒體展示）抗日戰(zhàn)爭時期，也有兩個人創(chuàng)作了一部關(guān)于黃河的作品——《保衛(wèi)黃河》。這是誰的作品？（冼星海）不錯，《保衛(wèi)黃河》就是贏得“人民音樂家”光榮稱號的冼星海的不朽之作《黃河大合唱》中的第七樂章。那今天我們就來一起了解一下由光未然作詞，冼星海作曲的這部歷史佳作《黃河大合唱》。二、新課進程：（一）介紹《黃河大合唱》《黃河大合唱》是一部表現(xiàn)我國人民在抗日戰(zhàn)爭年代，與敵人頑強斗爭，展現(xiàn)偉大民族精神的經(jīng)典音樂作品，是我國音樂史上不朽的傳世名作。為什么說它是不朽之作呢？因為它極其民族特色的音樂和創(chuàng)作手法具有很強的藝術(shù)感染力和震撼力。全曲通過不同演唱形式和表現(xiàn)手法的八個樂章，生動地描繪了中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史，反映了中國人民不畏強暴、堅強不屈的民族精神，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)必勝前景。第七樂章《保衛(wèi)黃河》是這部大型聲樂作品的主題歌。樂章一開始，便是短促有力的號聲和朗誦，隨后是合唱?！侗Ｐl(wèi)黃河》運用的主要表現(xiàn)形式是什么？（齊唱、輪唱）我們來欣賞一下這個主題歌《保衛(wèi)黃河》，欣賞的同時領(lǐng)悟：這首作品表現(xiàn)了一幅什么情景？（視頻：《保衛(wèi)黃河》）（二）學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下這首《保衛(wèi)黃河》，首先大家一起來聆聽一遍它的主題旋律，想一想：這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏特點？（《保衛(wèi)黃河》的范唱）——鏗鏘有力、振奮人心 剛毅、自信、充滿力量歌曲旋律重復(fù)了幾遍？各用了什么演唱形式？（兩遍 齊唱、輪唱）第二遍是第一遍休止兩拍的輪唱，第一遍的最后“國”唱了幾拍？（1拍）完整聽賞一遍（《保衛(wèi)黃河》范唱）學(xué)唱歌曲：跟琴學(xué)唱：先放慢速度學(xué)唱一遍。這首歌運用的什么節(jié)奏比較頻繁？（符點）（范唱和跟唱一遍）。音樂中休止符有什么作用？（表現(xiàn)游擊健兒那種抗戰(zhàn)的剛毅、自信、充滿力量的決心。）逐句學(xué)唱，反復(fù)糾正、練習(xí)，完整跟琴唱一遍，與學(xué)生交流，對不熟練的樂句再次進行示范、練習(xí)。跟范唱齊唱一遍。（跟伴奏唱）三、拓展活動因為這首曲子非常之經(jīng)典，好多音樂家也將它改編成不同版本的音樂作品，用不同的形式來再現(xiàn)中華人民對自由幸福的追求和最終取得勝利的信心。其中，有比較典型的就是鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，那下面我們來欣賞一下由殷承宗演奏的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》。這段音樂非常令人振奮，這首鋼琴協(xié)奏曲形式與我們剛學(xué)習(xí)的主題旋律相比在氣勢上有什么不同？（雄壯而激奮、氣勢磅礴、具很強的震撼力和渲染力，讓我們大家不約而同有一種想加入進來的沖動）作品展現(xiàn)了一幅幅英勇抗戰(zhàn)的壯麗畫面，時而由樂隊奏出硝煙彌漫、戰(zhàn)馬奔馳、游擊健兒勇敢殺敵，革命隊伍勇敢殺敵、千軍萬馬、勢不可擋的偉大氣勢，時而又由鋼琴和樂隊奏出抗日軍民與敵人浴血奮戰(zhàn)的英雄形象。四、教師小結(jié)《黃河大合唱》以黃河為背景，以群眾歌曲的音調(diào)為基礎(chǔ)，廣泛吸收了民間音樂的因素。是這部巨著的音樂語言明快簡練，通俗易懂。作品生動描繪了中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史，反映了中國人民不畏強暴，堅強不屈的民族精神，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)必勝的前景。這部作品具有寫實性、史詩性、交響性的特點，也具有鮮明的民族風(fēng)格和強烈的時代特點，為我國現(xiàn)代的音樂創(chuàng)作提供了典范?！侗Ｐl(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計李 琪第四篇：保衛(wèi)黃河教案《保衛(wèi)黃河》教案一、教學(xué)目標(biāo)《黃河大合唱》創(chuàng)作背景，能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣。聽賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景?！侗Ｐl(wèi)黃河》，感受不同的演唱形式所帶來的不同音樂形象以及音樂的時代表現(xiàn)力。富有表情、激昂地演唱歌曲；正確且形象地演唱二部輪唱。《保衛(wèi)黃河》，感受體驗音樂作品內(nèi)容、音樂情緒及不同表演形式的效果。感受作品磅礴的氣勢以及所蘊含的愛國情感，加深對祖國的熱愛二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：富有表情、激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進行簡單的二部輪唱。三、教學(xué)過程 一）組織教學(xué)：導(dǎo)課1．師生問好！欣賞電影片段。思考：講述我國哪個歷史時期的電影？你看到的場景是哪里？ 《黃河絕戀》提問：抗戰(zhàn)題材音樂作品你知道哪些？ 二）講授新課《黃河大合唱》創(chuàng)作過程，及詞曲作者。，欣賞并學(xué)唱第七樂章《保衛(wèi)黃河》1）聆聽全曲：思考：a歌曲情緒怎樣，描繪怎樣壯麗的情景？ b歌曲共演唱幾遍，運用哪些演唱形式？ 2）分段學(xué)唱（歌曲第一遍）：小聲哼唱思
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1