中班快樂幼兒園教案(編輯修改稿)
2025-10-24 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進行適時的鼓勵。場地器械分布圖：增加練習密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。三、探索活動。啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學習。四、活動小結(jié)師生回到教室，對活動進行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。、克服困難的幼兒。、探索新玩法的幼兒。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩?！净顒友由臁靠梢栽谌粘Ｉ钪卸喾判┮魳?，鼓勵幼兒運用肢體動作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機會嘗試利用各種廢舊材料進行體育活動，在鍛煉身體的同時，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。第三篇：幼兒園中班教案《我快樂》含反思中班教案《我快樂》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感，能大膽地和別人進行交談，激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性，快來看看幼兒園中班《我快樂》含反思教案吧?；顒幽繕耍耗艽竽懙睾蛣e人進行交談。體驗關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌夯脽羝⒐P、紙活動過程：一、出示小樹葉，導入情景：出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：——今天，我碰到了誰？（小樹葉）風兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是快樂的小動物，你們愿意和它一起去嗎？”逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對話：——好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰？小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪?，大家都很喜歡我，所以我很快樂！”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）——小樹葉問青蛙：“小青蛙你快樂嗎？”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂！”——小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎？”小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂！”二、分析討論，引起感情共鳴：——小樹葉碰到了哪些小動物？它們快樂嗎？它們?yōu)槭裁纯鞓费?？（依次類推小青蛙、小狗。）原來它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。你們快樂嗎？你們做了哪些快樂的事情啊？那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的？”好，我們?nèi)ゲ稍L一下！三、現(xiàn)場采訪，了解別人的快樂：１、采訪問題：如：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？２、每位幼兒自己也是被采訪對象。３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。四、全班分享交流采訪結(jié)果：鼓勵幼兒大膽表述，進一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”：在
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