【文章內(nèi)容簡介】 也不準帶進校園。禁止攜帶火種進入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。安全用電，禁止接觸電源。禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。禁止到危險建筑物周圍玩耍。禁止在高壓線桿附近玩耍。1禁止學生家長一切車輛進入校園。1下午放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間無假不回家。四、疾病醫(yī)治生病要及時報告老師或生活老師，以便及早治療?；紓魅静〉膶W生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。同學們，安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。學校要求我們的每一位同學都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自己的生命安全。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識。交通法規(guī)知識較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象。多人騎自行車并行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧。不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈。隨意橫穿公路。不主動給機動車讓路，與機動車搶行。乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧。違紀到公路周圍玩耍。違紀攜帶火種玩火。節(jié)日燃放鞭炮不注意場合。帶火種進山區(qū)林區(qū)游玩。違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。從以上種種不安全現(xiàn)象的大量存在同學們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點：下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起重新學習和回顧一下學校制定的安全工作責任書，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。各位同學，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學生日常行為規(guī)范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，我們廟莊完小一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。最后，老師送給你們的祝愿是：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。中學生安全教育發(fā)言稿精選5篇第二篇：中學生安全教育教案中學生安全教育教案教學目標：教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略。教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。情感方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。教學重點：認識危害安全的行為，及采取相應的自救措施。教學方法：分析評議相結合。課時：一課時。教學流程：創(chuàng)設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結教學過程：一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。列舉學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。總結，并對同學的日常行為提出要求。二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育。當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。第一、要學法、守法、懂法、用法。第二，要有及時報告的意識。特別是弱小學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身的機會，求助于警方幫助。第四、要謹慎交友。三、常見自然災難（一）地震地震前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。（二）火災水火無情，在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。（四）洪水l．受到洪水威脅，應向山坡、高地等處轉移；如果來不及，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等。2．如果洪水來得太快，應立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻等處暫避，等待援救。四、青少年要不斷增強維護安全的責任感樹立安全意識。努力學習、練好本領。第三篇：中學生安全教育教案中學生安全教育教案楊橋二中：劉臣先教學目標：教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略。教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。情感方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。教學重點：認識危害安全的行為，及采取相應的自救措施。教學方法：分析評議相結合。教學媒體：多媒體。課時：一課時。教學流程：創(chuàng)設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結教學過程：一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。前幾天，我們一名學生早上上學路上由于不遵守交通規(guī)則，導致車禍喪生，血淋淋的事實不能不教育我們交通安全的重要性。列舉學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例?？偨Y，并對同學的日常行為提出要求。二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育。當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。據(jù)《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。采取的應對措施：第一、要學法、守法、懂法、用法。第二，要有及時報告的意識。特別是弱小學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身的機會，求助于警方幫助。第四、要謹慎交友。三、緊急情況下的逃生策略2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮(zhèn)小學被沖，死亡人數(shù)109人，其中學生105人。2008年四川汶川地震，死亡無數(shù)，其中有不少是學生。這些觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。（一）地震地震前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^