信息技術教師思想作風自我剖析材料(編輯修改稿)
2024-10-24 19:29 本頁面
【文章內容簡介】 做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。總之，通過學習，加上自己找、老師提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。2014年5月第三篇：教師思想作風建設自我剖析材料教師思想作風建設自我剖析材料自8月份調入本校還不足一個月，教齡亦剛剛開始，但是在各位領導的關心和同事們的幫助支持下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有了很大的認識，也正在努力提高政治思想、文化業(yè)務素質及教育管理水平中，目前也正在較好地開展本職工作中。但在這幾周中，通過自己上課的過程班級的管理及處理問題，看到的一些小事件，我認真對照了自己的實際工作及思想動態(tài)，深深感到自己在學習、工作方面還存在種種問題，現(xiàn)進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、存在的問題：關心，愛護幫助學生做得不夠好與學生的談心交流、溝通較少，沒有真正做到了解學生，后進的原因，沒有耐心引導，做了自認為是不錯的方法卻得不到好的效果的事。教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡用一貫的老套路、老辦法。自身建設要求不嚴自身沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，思想比較簡單考慮問題不全面，思想淡化。學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵。三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。二、產(chǎn)生問題的原因分析為學生服務的觀念弱化一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，對他們也不夠嚴格管教，與同學們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情。對政治業(yè)務學習“走過場”停于形式，敷衍了事平時雖然有學習一些思想及理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握有力的理論武器，是為了學習而學習。三、努力方向及改進措施嚴于律已，增強為學生服務的意識工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，對后進生進行輔導，增強為學生服務的責任意識。加強學習，提高自身的素質和能力進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的模范教師。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、努力提高自己的教學水平和能力；積極參加學校的思想政治學習，認真地學習業(yè)務知識，爭取不斷有所進步。努力提高自己的思想素質。振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則?？傊诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ浴爸赂凰荚?、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，嚴格要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，努力完成本職工作。使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，教育好我們的學生——祖國的花朵。第四篇：教師思想作風整頓自我剖析材料師德師風學習自我剖析材料王家溝小學 楊志軍為提高我縣教師隊伍的職業(yè)道德素質和教師行為作風修養(yǎng)，切實解決我縣教師隊伍中存在的從教不知法、在崗不敬業(yè)、教書不愛生等突出問題，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風學習活動。這兩天，我認真學習了教育局及上級教育主管部門下發(fā)的各類文件和制度，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：一、存在的問題及表現(xiàn)1．學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1