浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試2(編輯修改稿)
2025-01-10 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將其放在上面（如下圖實(shí)線(xiàn)所示），此時(shí)地面受到的壓力為 F，壓強(qiáng)為 P。 25．如上圖所示為 A、 B 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。 （ 1） 30℃時(shí)， A的溶解度 (填“大于”、“小于”或“等于” )B 的溶解度； （ 2） 20℃時(shí)，若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5％的 A 溶液 100g，需要 A g，配制時(shí)要用到的儀器有托盤(pán)天平 (附砝碼 )、 100mL 量筒、滴管、燒杯和 。 （ 3） 以下做法中 會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 。 A．硝酸鉀中有雜質(zhì) B．稱(chēng)量時(shí)使用了生銹的砝碼 C．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù) D．配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出 “石雕”之鄉(xiāng)。小明取一小塊樣石，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定石塊的密度。 ⑴調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示 ，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。 ⑵用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為 g。用量筒測(cè)出樣石的體積如圖丙所示，體積為 cm3，則樣石的密度為 g/cm3。 ⑶在加工過(guò)程中，該石塊的密度將 (選填“變大”、“變小”或“不變” )。 第 21題圖 第 25 題圖 第 27 題圖 第 24題 圖 第 23題圖 第 26 題圖 27．所圖所示，甲乙為兩個(gè)相同容器，水的液面與容器口齊平，甲容器水中漂浮著一塊木塊，則 水對(duì)容器底部壓強(qiáng)比較為 P 甲 P 乙 ，及水對(duì)容器底部的壓力比較為 F 甲 F 乙 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 2分，共 20分） 28． 實(shí)驗(yàn)探究：一定質(zhì)量的空氣的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？ 情景一：打癟的乒乓球用開(kāi)水泡一下會(huì)重新鼓起。 情景二：打氣筒出氣孔堵住后，往下壓活塞會(huì)感到越來(lái)越費(fèi)力。 根據(jù)這兩個(gè)情景你對(duì)所探究的問(wèn)題能提出的假設(shè)是： 假設(shè) :⑴空氣的壓強(qiáng)可能與空氣的 有關(guān)；⑵空氣的壓強(qiáng)可能與空氣的 有關(guān)。 29. 下圖是“研究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操 作，根據(jù)此圖回答： (1) 比較圖①②③，可知： 。 (2)比較圖 ，可知：同種液體中，浮力的大小與該物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)。 (3)下圖能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F 和圓柱體下表面到水面距離 h 關(guān)系的圖像是（ ） 30． 取一根火柴，在火柴頭處纏繞上細(xì)銅絲，放入盛水大可樂(lè)瓶中，使火柴恰能直立，剛好浸沒(méi)水中，如圖所示。然后，蓋上瓶蓋，用手?jǐn)D壓瓶體，火柴下沉；松開(kāi)手后，火 柴又上① ② ③ ④ ⑤ 浮。以下是同學(xué)們對(duì)這一現(xiàn)象的解釋?zhuān)? 解釋 1：手?jǐn)D壓瓶體，水的密度變大，火柴下沉；松手時(shí)，水的密度減小，火柴上浮。 解釋 2：手?jǐn)D壓瓶體，水中壓強(qiáng)增大，對(duì)火柴向下的壓力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。 解釋 3：木材做成的火柴梗會(huì)吸水，在水中一段時(shí)間后，吸水速度會(huì)很慢，達(dá)到 接近飽和的狀態(tài)。手?jǐn)D壓瓶體，水中壓強(qiáng)增大，火柴梗又開(kāi)始吸水，重力增大，火柴 便下沉；反之，火柴便上浮。 (1)經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們從浮力的角度馬上否定了“解釋 l”，你認(rèn)為他們否定的理由是：
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