理化生教研組上學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-23 23:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 九年級(jí)物理、胡鋼堅(jiān)老師任教的生物成績(jī)?cè)谄骄?、合格率、?yōu)秀率均進(jìn)入全縣的前十名，這幾位教師在學(xué)校教學(xué)學(xué)期考核成績(jī)也進(jìn)入了全校前十名，這是與我組教師共同努力分不開(kāi)的。二、在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如組織全組教師定期進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)各一次，將的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等落到實(shí)處，不流于形式。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的作用。三、常規(guī)教學(xué)緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致日常教學(xué)中理化生各教師備課時(shí)，能夠按部就班、相互協(xié)作地開(kāi)展工作，依據(jù)詳實(shí)的計(jì)劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成各自的教學(xué)任務(wù)。其中韋萬(wàn)興、鄭成蘭、雷衛(wèi)強(qiáng)等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在他們幾位老教師的帶領(lǐng)下，也取得了不俗的成績(jī)，課堂是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主陣地，從教研中心到校級(jí)，乃至到組里的各種公開(kāi)課、觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠(chéng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。無(wú)論哪位教師的公開(kāi)課，其他教師總會(huì)抽出時(shí)間聽(tīng)課，還及時(shí)的交換意見(jiàn)，為講課教師點(diǎn)評(píng)、把關(guān)，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評(píng)課會(huì)上各抒己見(jiàn)，毫不保留。大家共事，事實(shí)上也在競(jìng)爭(zhēng)，但我們更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，惟有同舟共濟(jì)、相互提升才會(huì)取得共同進(jìn)步。我們組這一學(xué)期在大家共同努力下，各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們教師自己也在教學(xué)中學(xué)到了不少知識(shí)。比如現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，我們有的老師就不太會(huì)使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)中我們組多媒體使用率達(dá)百分之九十以上，居各組之首。不光公開(kāi)課教學(xué)使用，在平時(shí)的教學(xué)中我組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠(chéng)合作所致。我們組有一批敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)上主動(dòng)性強(qiáng)，有方法，有創(chuàng)意。并能將實(shí)際教學(xué)行為細(xì)化到每一環(huán)節(jié)，不做空文章，不擺花架子，能把所從事的職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去干。存在的問(wèn)題發(fā)表教育與教學(xué)論文較少，科研意識(shí)不強(qiáng)、理論水平不高。作為自然學(xué)科，對(duì)學(xué)科活動(dòng)小組的建立與組織經(jīng)驗(yàn)有足，知識(shí)與生活、社會(huì)的聯(lián)系不夠豐富，學(xué)科特色體現(xiàn)有待進(jìn)一步完善。對(duì)配套的教學(xué)設(shè)施使用能力有待提高，面對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)硬件設(shè)施使用能力還不是很強(qiáng)。做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，我們的教學(xué)工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步。今后，我們教研組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，以教學(xué)為依托，深入地開(kāi)展教研，使教研更好地為教學(xué)服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)，真正地一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。黃坌老區(qū)學(xué)校理化生教研組2012年1月第四篇：上學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃益華雙語(yǔ)學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，理化生教研組工作以創(chuàng)建“求真實(shí)、精新、高效、愉快、和諧”的課堂為重點(diǎn)，以《夯實(shí)校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學(xué) 提升教學(xué)成績(jī)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合理化生教研組實(shí)際情況,制定如下計(jì)劃：一、精心組織組內(nèi)活動(dòng) 落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì)，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對(duì)不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的
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