【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊《奇妙的克隆》練習題 ★學什么 克隆這個時尚的詞許多人都知道，可是卻未必了解，用心朗讀課文，學會生字新詞，弄明白什么是克隆，克隆為什么是奇妙， 克隆...
2024-10-06 20:19
【總結(jié)】分數(shù)的意義第一課時六、練一練，填一填。二、用分數(shù)表示下列各圖中的涂色部分。三、在圖中用你喜歡的顏色表示對應(yīng)分數(shù)。四、分別畫出下列各圖的，它們的大小一樣嗎？為什么？五、一個圖形的是□，畫出這個圖形，你能畫出幾種？六、為了幫助印度洋海嘯的災(zāi)
2024-08-14 15:31
【總結(jié)】蘇教版小學數(shù)學五年級第十冊觀察:兩幅圖一樣嗎？想一想:下面的圖案怎么畫出來？仔細觀察下面的圖形，想想它們是怎樣畫出來的。畫出其中的一幅并涂上顏色。在課本113頁的方格紙上設(shè)計一幅圓形圖案，畫好后與同學交流。小小設(shè)計師：
2024-11-29 00:57
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊?早?練習題 x★學什么 讀寫本課的生字，新詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，想像魯迅先生早年的求學片段，體會一年之際在于春，一日之際在于晨的含義 ...
2024-10-01 10:08
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊《談禮貌》練習題 談禮貌 ★學什么 流利地朗讀課文，學會生字新詞。懂得禮貌待人，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。 ★怎樣學 ...
2024-10-06 20:28
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊《灰椋鳥》練習題 ★學什么 學會本課生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦3-5自然段；懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。 ★怎樣學...
2024-10-07 02:03
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊《鄭和遠航》練習題 ★學什么 導學提示：鄭和下西洋是一項偉大的工程，它不僅體現(xiàn)了我國高超的科技水平，更重要的是，增進了國與國的交往，打開了嶄新的一頁，每個...
2024-10-06 19:26
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊?望月?練習題 ★學什么 學會文中的生字；抓住文中關(guān)鍵詞，感受月光下的美麗江景；理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想象句子的意思。 ★怎樣學 ...
2024-09-30 18:35
【總結(jié)】1 蘇教版五年級語文下冊?水?練習題 ★學什么 熟記生字，借助工具書理解新詞；放聲朗讀課文，了解文章所 表達的思想感情。 怎樣學 一、讀文悟情 輕聲、有感情地讀課文，體會文章所表達的...
2024-09-23 05:30
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版五年級語文下冊《鄭和遠航》練習題 ★學什么 導學提示：鄭和下西洋是一項偉大的工程，它不僅體現(xiàn)了我國高超的科技水平，更重要的是，增進了國與國的交往，...
2025-04-14 02:56
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊?奇妙的克隆?練習題 ★學什么 克隆這個時尚的詞許多人都知道，可是卻未必了解，用心朗讀課文，學會生字新詞，弄明白什么是克隆，克隆為什么是奇妙， 克隆...
2024-09-30 18:21
【總結(jié)】（蘇教版）五年級數(shù)學下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)班級______姓名______一、判斷。(1)兩個合數(shù)的最大公因數(shù)不能是1。（）(2)互質(zhì)的兩個數(shù)沒有最大公因數(shù)。（）(3)兩個數(shù)的公因數(shù)的個數(shù)是有限的。（）(4)1和任意非零自然數(shù)的最大公因數(shù)是1。（）(5)最小
2024-11-15 07:33
【總結(jié)】姓名__________ 第一課草原 一、正字音 渲染（xuànxuān）勾勒（lèlēi）迂回（yūyú） 蒙古（méngměng）撥轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）羞澀（sèshè） 二、形近...
2025-04-01 22:58
【總結(jié)】小學五年級下冊第一單元數(shù)學同步練習題一、填空1．右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填?？疾槟康模簭牟煌较蛴^察幾何體。答案：正；左；上。解析：從不同方向觀察物體時，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從正面看時，是上下兩行，下面是相連的三個正方形，上面左上角和右上角各有一個正方形；從左面看時也是上下兩行，下面是相連的四個正方形，上面左上角有一個正方形，從右邊
2024-08-14 05:27
【總結(jié)】 蘇教版五年級語文下冊《月光啟蒙》練習題（17） ★學什么 朗讀課文，學習生字新詞，理解月光啟蒙的含義。 ★怎樣學 一、研讀體會 品讀課文，想象文章所描繪的意...
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