小學英語新課標學習心得(編輯修改稿)
2024-10-23 15:52 本頁面
【文章內容簡介】 基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成運用英語的綜合能力。這將使我們在今后的教學中有了更明確的方向。新課標理念著重地闡述了義務階段英語課程具有工具性和人文性雙重性質。就工具性來說，實際上就是在課堂上培養(yǎng)學生“能運用英語”，強調了一個字“能”。在今后的英語課堂教學當中，我們應該做到：，在英語教學上培養(yǎng)學生的綜合英語能力，特別是在教學中要注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力。改版后的《英語課程標準》特別強調學生要能用所學的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學習要從語法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來，要通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐的機會，使學生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流，形成語感；在教師的引導下，通過觀察、發(fā)現和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學習策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。我想這一點也充分體現了課標的工具性。，制定有效可行的教學方法，讓學生在英語教學中獲得成就感?！队⒄Z課程標準》明確指出，英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們建立自信。，建立了形成性與終結性相結合的課程評價體系?！队⒄Z課程標準》強調評價應有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展?！队⒄Z課程標準》提出英語課程的評價體系要注重體現學生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。應采用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注學習過程，又關注學習結果。為了全面、公正地對學生進行評價，不僅評價的形式要多樣化，還要保證評價主體的多元化，提倡學生、同伴、教師、家長等共同參與評價。以上是我本次學習的粗淺體會，我想更多的還需要我在實際工作中認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累經驗，更好地提升自身素養(yǎng)，更好地提高教育教學質量。第三篇：小學英語新課標學習心得小學英語新課標學習心得興慶區(qū)第二十三小 張琨這些天通過對修訂的英語課程標準的再學習，我進一步明確了《英語課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，進一步理解了現行的小學英語教材的特點和使用方法，也更加明晰了小學英語的教學方向。通過學習，看到了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。新課標要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1