小學(xué)體衛(wèi)藝工作情況匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-23 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的意識(shí)和關(guān)心他人的觀念。利用手抄報(bào)、校園廣播、國旗下的講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度和方法對待身體與健康。三是大力實(shí)施健康教育，每學(xué)年安排一次體檢，并認(rèn)真填寫好學(xué)生健康卡。為學(xué)生建立了體質(zhì)健康卡檔案，每次體檢后對學(xué)生健康狀況進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析，并及時(shí)向家長反饋。同時(shí)每學(xué)年對教師進(jìn)行全面體檢，保證教師的身體健康。（三）藝術(shù)教育工作一是完善隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)藝術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理。學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)教育工作，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)扎實(shí)開展音美教研活動(dòng)，采取以研代訓(xùn)的辦法探索教法學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，從理論上武裝教師。同時(shí)我們克服場地、資金等困難，添置了大量藝術(shù)教學(xué)設(shè)施，建起了專用教室，分年級(jí)和校級(jí)兩個(gè)層面開展藝術(shù)技能輔導(dǎo)活動(dòng)。二是成立“校本興趣社團(tuán)”開展特長教育。為了進(jìn)一步營造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性，我們組織成立了以“培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長”為目的的“校本興趣社團(tuán)”，通過學(xué)生自愿報(bào)名、老師推薦、選拔考試等形式，在全校選拔出一部分有潛質(zhì)的學(xué)生，安排固定的課時(shí)和老師，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，對他們進(jìn)行藝術(shù)特長訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。社團(tuán)設(shè)有：“樂吧”器樂興趣小組（鋼琴、薩克斯、竹笛）”、“小孔雀舞蹈隊(duì)”、“百靈鳥聲樂室”、童趣繪畫坊”、“播音主持”、“軟硬筆書法”等。這個(gè)社團(tuán)既是學(xué)生群眾性質(zhì)的校內(nèi)團(tuán)體，同是又是高于普通水平的校內(nèi)藝術(shù)團(tuán)體，設(shè)立一定的“門檻”讓孩子們通過一定的學(xué)習(xí)努力才能進(jìn)得來，有效的提升了孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)特長的興趣。三是開展“班班有歌聲，課前一首歌”活動(dòng)。為了營造濃厚的藝術(shù)氛圍，提高我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，開展“班班有歌聲，課前一首歌”活動(dòng)。音樂教師精選了一些適合學(xué)校生活和學(xué)生年齡特點(diǎn)的健康向上的歌曲，利用校園廣播進(jìn)行播放，在全校普及，要求各班在課前預(yù)備時(shí)間唱，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，使他們在不知不覺中喜歡唱歌，潛移默化的培養(yǎng)他們歌唱的興趣。四是組建了“班級(jí)藝術(shù)小分隊(duì)”。在注重全面普及藝術(shù)教育的同時(shí)，我們正視學(xué)生的個(gè)體差別的存在，充分挖掘?qū)W生的藝
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