【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學生的溝通技巧、臨床操作技能等。進一步規(guī)范護理文書書寫，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規(guī)范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護理文書標準化和規(guī)范化。完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓，提突發(fā)事件的反應能力。二、以病人為中心，提倡人性化服務主管護士真誠接待病人，把病人送到床邊，提高護士對前，主動做入出院病人健康宣教。加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，并于基礎護理加上健康宣教做好教育指導及安全防范措，各個班次隨時施行。建立健康教育處方，發(fā)放護患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會，征求病人及家屬意見，對服務質(zhì)量好與壞的護士進行表揚和批評教育。三、建立檢查、考評、反饋制度，1護士長及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提高整改措施。四、加強“三基”培訓計劃，提高護理人員整體素質(zhì)。每周晨間提問2次，內(nèi)容為基礎理論知識，?？评碚撝R，院內(nèi)感染知識等。每月進行護理操作演習，熟悉掌握急救器材及儀器的使用，及各種操作。每周一早晨會為護理藥理知識小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項。并提問醫(yī)院核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。經(jīng)常復習護理緊急風險預案并進行模擬演示，提高護士應急能力。制定科室培訓和考核計劃。加強高年資護士檢查和幫助新護士的工作意識，加強年輕護士業(yè)務培訓，每日堅持晨會提問的學習與積累，科室每周組織一次業(yè)務學習、每月堅持科內(nèi)護理大查房，以利于理論知識的系統(tǒng)掌握與在實踐中的靈活運用，提高護士工作實踐能力。不斷搜集?？评碚撝R，利用網(wǎng)絡進行知識面的拓寬掌握，不斷鼓勵年輕護士對新知識與新技能的操作與掌握，做到理論知識扎實，操作膽大心細，不斷創(chuàng)新同時不斷完善與提升自我。外科護理工作計劃篇5一、護理管理與質(zhì)量持續(xù)改進按照新的《等級醫(yī)院評審標準》，《優(yōu)質(zhì)護理服務病房》，《3H規(guī)范化服務規(guī)范》要求，貫徹“夯實基礎護理，提供優(yōu)質(zhì)服務”的核心理念。做好護士績效考核、分層管理、分層培訓、工作量統(tǒng)計工作，按照分級護理實施細則做好病人管理、基礎護理、健康教育，保證患者安全，提高患者滿意度等，為20xx年下半年三甲復審作準備。嚴格落實護理核心制度，按照PDCA循環(huán)實現(xiàn)護理質(zhì)量持續(xù)改進，規(guī)范病房管理，制定有科室特色的制度、流程、規(guī)范、職責、應急預案，健康教育宣傳材料等。使科室良性發(fā)展，杜絕護理差錯事故、缺陷發(fā)生。充分發(fā)揮科室護理骨干的模范帶頭作用，加強對年輕護士道德觀、職業(yè)觀、理論知識、專業(yè)技能培訓及考核。保證每月組織業(yè)務學習、業(yè)務查房。落實每日晨會學習。二、教學計劃根據(jù)護理部及教學辦要求認真履行教師義務，高質(zhì)量完成教學任務，圓滿完成河北大學教學認證工作。杜絕教學事故的發(fā)生。加強對帶教老師及學生管理，提高帶教效果。按時組織帶教會，征求教師及學生意見和建議。注重青年護士授課能力的培養(yǎng)，給每個人課內(nèi)講課機會。三、繼續(xù)教育鼓勵護士參加繼續(xù)教育，并納入質(zhì)量考評，提高護士學歷檔次。盡量培養(yǎng)年輕護士帶教、培訓能力，報名參加醫(yī)院技術(shù)小組。四、科研20xx年參加河北省科技進步評獎一項，申報是科技進步獎一項。20xx年預發(fā)表核心期刊5篇。五、工作目標爭取獲得院“青年技術(shù)能手”1名，“星級護士”1名。外科護理工作計劃篇6一加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效的回避護理風險，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務。，把安全護理作為每周五護士例會常規(guī)主題之一，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學，教育網(wǎng)收集整理到位，并有監(jiān)督檢查記錄。，如夜班、中班、節(jié)假日等。實行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養(yǎng)護士獨立值班時的慎獨精神。：如病重病人交接、壓瘡預防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風險的評估等。：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。：如實習護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學生的溝通技巧、臨床操作技能等。，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規(guī)范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護理