【文章內(nèi)容簡介】 師引導大家看畫有彩虹的圖。教師可以說，Look, we39。ve got a nice rainbow on page is a has seven 39。s color are they? 這時教師啟發(fā)學生說出這七種顏色。在做練習3時，教師先讓大家把圖涂上顏色，然后可以在全班進行評比，看哪個同學涂色涂的最好。具體操作如下：教師可以讓學生一行一行地拿著自己的課本到前面來，大家進行推薦。最后表彰前十名同學。五、課后作業(yè)：一、.Draw five ducks with different colors and write each color next to the doll door二、.Read and draw: 1)A cat, 2)Flowers 3)A )A 、.Write down the words which have letter “D d”.door cat boy doll duck blue pink red yellow color dog green pencil indigo ace _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________劍橋少兒英語預備級上 Unit 5 Let’s play一、Teaching aims and demands * 使學生能正確地做出向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)的動作 * 讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠* 使學生能模仿發(fā)出字母Ee 及所給單詞的讀音 * 使學生能讀出第四部分所給出的句子二、交際句型：Turn right Turn left Hold your hands and stand in a circle You have one, I have little children see a big 、交際詞匯： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls四、教學用具：蘋果，梨，香蕉，帽子的有關圖片或?qū)嵨镒帜傅拇笮懠皢卧~讀音圖片。五、具體教學方式： 教師上課時，先讓學生做一些簡單的動作，比如，Stand in two your hands and stand in a ，幫他們完成動作，以至于讓他們理解這幾句話的意思然后，集體一起說課文的第2部分。當學生能較熟練地說這些內(nèi)容以后，教師可以讓學生進行表演，邊表演邊說。這里教師特別要注意全班同學的整體性，不要讓任何人掉隊。所以，練習的遍數(shù)要多，人員要普遍，不要留死角。換句話說，全班的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候，讓所有的學生都參與到這個活動當中來，在游戲活動當中來領略新的知識。在學習完第1，2部分后，教師可以帶領大家進行單，復數(shù)概念的練習，由于是初次與學生見面，所以教師只通過數(shù)數(shù)的方式，讓學生知道1~5的含義就可以了，至于說a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是讓學生知道有變化而已。在學習字母E e的時候，教師首先拿出字母E e卡片，然后再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說，Big E is for sail ,small e is for ship has a sail, sailing behind the ，可以用節(jié)奏的方式說，并讓學生拍著節(jié)奏說。經(jīng)過數(shù)邊的練習，然后進行組與組之間的比賽。在學生大聲朗讀之后，教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調(diào)的讀音，然后直接以拼音的方式拼出單詞即可。比如，b—ee=bee ,f—ee—t=feet等，教師只要帶領拼讀就行了。六、教學活動1 Listen and act 上課時，教師對學生說，OK , in two your hands and stand in a ，教師一定要伴隨一定的動作，不然學生不會理解，也不會去做動作，Hands up , one ,two(拍手)Hands down , one, two(拍手).Hands right, one , two(拍手)Hands left , one two(拍手)。做這個活動時，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說，hands up ,one ,two 的時候可以快一些，讓整個的句子富有節(jié)奏感。教學活動 2 patacake 教師帶領學生說此段歌謠的最后方法是兩個人一組，一邊拍手，一邊說英語的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進一個動作（比如，高大的人，上學，種樹等動作）。在大家熟練的基礎上，教師還可以讓同學們之間進行比賽，比拍手的協(xié)調(diào)性及英語句字的準確性等。在用英語教學時，教師只需簡單講一下即可。如，now ,everyone , let’s play you know? Let `s try have one, I have one, two little children see a big you understand? Let `s do it in you do it after ? Let `s 3 Color it!教師上課前復印好若干張黑白圖片。上課時，讓學生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復印下來，但筆畫不宜太多太難。七、課后作業(yè)與爸爸媽媽一起說拍手歌。劍橋少兒預備級上 unit6 Hide and seek 教學目的和要求* 使學生通過游戲活動培養(yǎng)對英語的興趣 * 使學生初步掌握簡單的指令 * 使學生進一步熟悉所學的顏色 * 使學生掌握字母及相關單詞的讀音 交際句型：Show me your book , you are Quick!Hide your is it ? 交際詞匯： Pencil, crayon , eraser ,behind my back , in the desk 教學用具：鉛筆，橡皮，蠟筆，書，書包，圖片及實物 具體教學方式：教師上課時首先拿給學生們看一件較新鮮的東西。教師說，Look!I’ve got something in my ,here it ，讓學生看完之后，教師又說，Let me show you another ,here it it good? 學生看完之后，教師又說，Look ,let me show you my new is my ’s ，教師突然問，Li Ming , have you got a pen ?Show me your pen , please.（講此話時，教師一定要用手勢）Wang Fang, show me your book, , everybody, practice it in say ,Show me your pencil , please.’教師邊說邊給出節(jié)奏，這樣，學生就容易上口。在教本單元時教師不要太性急，特別是前面的幾部分，教師要一部分一部分地進行。比如，教師說，Now hide your !Hide your pencil , , in the , behind your back 等等。然后，教師再對大家說，.Now hide your book!Hide your ，然后再說，Hide your your 。進行第二步驟時,教師說,Who can e here and hide my book?等到學生藏好以后,教師說Where is it? Where is it?邊說邊找。接下來,教師對學生說,OK, now, let’s play a game ,Who wants to be here?當某個同學上來后,教師讓他/她閉上眼睛,或者面對黑板, ,where ’s the pencil ? where’s it? 大家一起說,There it is!There it is!教師帶領大家做這個游戲時,應該練習說第4部分的內(nèi)容。大家活動了一會兒后,教師拿出字母卡片,讓大家跟讀發(fā)音,同時給出幾個詞,如,(課文中出現(xiàn)的)face ,flag ,同時說出該段的順口溜Divingplatform, divingplatform ,Ff is the divingplatform, Boys are diving ,girls aye diving ,Ff is the Listen and point 教師首先不讓同學們看書,而是問大家Where is the door? is the TV? Where is the table? Where is the blackboard? Where is …? Where are the windows?,教師再讓大家打開書,聽錄音, 教學活動2 Colour it!教師讓大家準備好彩色筆,然后將本單元第6部分的圖片上色,但要規(guī)定時間,教師可這樣對學生說Now , everyone ,pleas take out your ’s colour the pictures on page ‘ve got eight have 3 minutes(教師指表)Let’s see who is the first and whose pictures are the ,are you ready? Start!教學活動3 LISTEN and circle 在學習完了第7部分的內(nèi)容之后,:1(d)2(b)3(c)4 課后作業(yè)每人回家在紙上畫一個小孩，男孩，女孩都可以，并給孩子取個名字。劍橋少兒預備級上 unit7 Point to your （Teaching aims and demands）*使學生會說人體面部的各個部位 *使學生能清楚地辨認人體的主要部位*使學生初步掌握I have …This is… There are…的句型 *使學生能模仿發(fā)出字母Gg及所給單詞的讀音 *使學生能讀出第6部分所給出的句子 交際句型：What’s this? It’s a are these ? They’re to your is my are my have two ：Nose, mouth , face, eyes, teeth, feet, hands, legs, arms, hair 教學用具：教學圖片（人身體的各個部位）娃娃兩個（男女各一個）具體教學方式： 上課時，教師先拿一個布娃娃開始，教師說，Look ,I’ve got a beautiful name is ’s 6 years ,let’s is her face , nose and mouth..These are her eyes, ears and follow me ,face ,nose ,mouth ,eyes ,ears , ,who wants to e here and show us her face ?Very you say each part and everybody follows you.（這時讓全班同學跟他一起說。）重復類似幾遍之后，教師對學生說,Now, listen and to your to your face ,point to your to your to your to your ，可以采取不同的形式。比如，教師說，全班同學一起做；也可以采取同桌的同學一個人說，一個人做；也可以找一個同學到前面給指令，大家一起做?？傊?，教學的目的是讓大家盡快熟悉所學的單詞和句型。接下來，教師可以組織大家一起玩Simon says的游戲。教師說，Simon says,Touch your your says,Touch your ，教師帶領學生學習本單元的第3部分。說這一部分的時候，教師要帶領同學一起邊說邊做，由慢到快，最好還有節(jié)奏。這樣，同學能夠很快的掌握此段內(nèi)容。在大家說的比較多的情況下，教師可以給出I Have…的句型。教師首先講I have two have a have two have a have many have black ，學生并不知道have是什么意思，教師只需在黑板上寫有，而不需整句話進行翻譯。然后，教師繼續(xù)舉例，I have a have a have two have two eyes等等。教師說完之后，馬上找一兩個同學復述，最后再讓全班同學兩人一組進行練習。在個人和集體練習的基礎上，教師再帶領同學一起活動做練習5，教師對學生說，Ok, everybody ,let’s do a up pleas!Everybody!Follow ,head, touch your head…（按照課文的內(nèi)容把動作做完）如果大家做的好，紀律也比較好，接著做第4部分的Chant 。教師要特別注意，學生不僅要會做動作，更重要的是會說每一句話。所以盡量多練習，反復練習。在大家說的比較多，感到比較累的時候，教師接著進行字母教學。教師可以先示范，拿著字母G g說,This is G , it’s G g（重復幾遍）。在學生跟著一起說，逐漸會了的情況下，教師自然帶出順口溜。Mum is a big baby’s on a small and the baby ,they are very and touch 教師自己可以在一張紙上畫一個大兔子。上課時，將兔子的圖掛在黑板上，讓兩個學生到前面來，聽指令，做動作，看哪個同學動作快，動作慢的同學回座位，再換另一個人。教師對學生說，look ,I’ve got a big rabbit ’ m putting this on the want two pupils to e to the say ‘ear’, they touch the say `mouth’ ,they touch the mouth, do you understand ?Who wants to e here? Good , Let’s ,… 教學活動2 Chanting match 教師教完第4部分之后，讓同學們