20xx年九年級化學上冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-22 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，對寄宿生和走讀生做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)校園生活，做到真以人為本。二．教材分析：《義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊》共有七個章節(jié)：走進化學世界、我們周圍的空氣、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、自然界的水、化學方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。連同序言，一共22個課題。三．學情分析：化學與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，應(yīng)正確引導，取得好的成績。由于是九年級剛開設(shè)的新課程，所以學生多數(shù)處于同一起跑線上；但是數(shù)學素養(yǎng)與物理基礎(chǔ)對化學也有一定的影響，會在以后的學習中體現(xiàn)出來，這就要求了解學情、因材施教。四．總體目標：義務(wù)教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。五．具體目標：（一）知識與技能：、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學語言予以描述。初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃與用途之間的關(guān)系。，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。（二）過程與方法：，能提出問題，進行初步的探究活動。、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。（三）情感態(tài)度與價值觀 ：，發(fā)展學習化學的興趣。，增進對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。五、具體措施：１、加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。２、積極組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，培養(yǎng)和發(fā)展能力。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。３、加強化學用語的教學,因為元素符號、化學式和化學方程式等化學用語是學習化學的重要工具。４、在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。總之，不管怎樣都要想方設(shè)法多讓學生學點知識，為明年的中考打下扎實的基礎(chǔ)，完成學生、老師、家長們共同的心愿，愿他們在我的引導下能健康、快樂的學習！第四篇：九年級化學上冊教學工作計劃2013年上學期九年級化學教學工作計劃一、學生基本情況分析：本屆九年級學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。九年級3班和4班兩個班共130人，其中九年級3班63人，九年級4班67人。兩個班的成績差不多，3班學生思維較活躍，紀律較好，4班學生不是很活躍。兩個班學生的特點是學習成績好的學生學習干勁都比較大，但這樣的學生不多，成績一般的學生也有在學，而個別學習成績較差的學生學習熱情不高
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