汽車維修工試用期自我總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-22 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電控系統(tǒng)常見故障診斷培訓(xùn)要求通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠掌握電控發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)各部件結(jié)構(gòu)和工作原理了解自動變速器電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理了解abs的電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理使用檢測儀器讀取故障碼與數(shù)據(jù)流簡單分析掌握電控系統(tǒng)常見故障診斷方法掌握電控發(fā)動機(jī)各主要傳感器的測試方法培訓(xùn)主要內(nèi)容：理論教學(xué)內(nèi)容 電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)作用與組成 電控廢氣排放控制系統(tǒng)作用與組成 自動變速器系統(tǒng)作用與組成 檢測儀器使用方法 傳感器和執(zhí)行器作用、結(jié)構(gòu)、工作原理和檢測方法 電控系統(tǒng)常見故障診斷方法 技能實訓(xùn)內(nèi)容 電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)及主要組成部分 電控發(fā)動機(jī)各主要部件安裝位置 傳感器與執(zhí)行元件結(jié)構(gòu)、安裝位置和檢測方法 自動變速器系統(tǒng)各部件結(jié)構(gòu)和安裝位置 abs系統(tǒng)各部件結(jié)構(gòu)和安裝位置 abs系統(tǒng)常見故障診斷培訓(xùn)方式建議理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用電控系統(tǒng)教學(xué)錄像或ppt與實物教學(xué)手段，通過講授、輔導(dǎo)練習(xí)教學(xué)方法，達(dá)到電控系統(tǒng)教學(xué)目的。技能實訓(xùn)：建議可分別針對檢測儀器、設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能、讀取故障碼和數(shù)據(jù)流方法及電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)、自動變速器系統(tǒng)、abs系統(tǒng)各部件的類型、結(jié)構(gòu)特征、工作原理、性能參數(shù)和故障診斷與排除方法進(jìn)行實訓(xùn)。每位實習(xí)教師帶12名以下學(xué)員。模塊3 汽車手動空調(diào)和底盤系統(tǒng)常見故障診斷培訓(xùn)要求通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠熟悉汽車手動空調(diào)結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握汽車手動空調(diào)故障診斷方法掌握自動變速器結(jié)構(gòu)、拆裝和傳動路線掌握abs系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理和故障診斷方法培訓(xùn)主要內(nèi)容 理論教學(xué)內(nèi)容、組成和傳動路線、組成和工作原理技能實訓(xùn)內(nèi)容 汽車手動空調(diào)系統(tǒng)正確操作方法 汽車手動空調(diào)系統(tǒng)抽真空，加注與回收制冷劑、冷凍油方法 判斷和排除汽車手動空調(diào)系統(tǒng)常見故障方法 拆裝自動變速器，分析傳動路線 abs系統(tǒng)常見故障檢測與診斷培訓(xùn)方式建議理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用汽車手動空調(diào)系統(tǒng)和底盤系統(tǒng)的教學(xué)錄像或ppt與實物教學(xué)手段，通過講授、輔導(dǎo)練習(xí)教學(xué)方法，達(dá)到熟悉汽車手動空調(diào)系統(tǒng)和底盤系統(tǒng)的教學(xué)目的。技能實訓(xùn)：建議可分別針對汽車手動空調(diào)系統(tǒng)各部件的類型、結(jié)構(gòu)特征、工作原理和故障檢測診斷方法及自動變速器拆裝檢修和abs系統(tǒng)常見故障診斷進(jìn)行實訓(xùn)。每位實習(xí)教師帶12名以下學(xué)員。五、推薦教材主要教材《汽車維修高級工培訓(xùn)教材》全國汽車維修工等級考試配套教材組主編機(jī)械工業(yè)出版社2014年4月《汽車維修工》職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材 上海交運(yùn)公司編上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 2014年8月以下就是一名汽車專業(yè)的畢業(yè)生所寫的一份自我評價范文，感謝 好范文 為大家分享，請大家欣賞。受“車到山前必有路”的影響，我選擇了汽車專業(yè)。而這個專業(yè)也恰巧適合我的性格與才能發(fā)展。進(jìn)校到現(xiàn)在，我一直堅信“成功屬于有預(yù)備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。在校兩年，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外，還積極參加學(xué)校組織的各種活動進(jìn)步自己的能力。課余時間我習(xí)慣用文字記錄生活表達(dá)思想，并且獵取大量的書籍學(xué)到很多知識使我有充足的自信。時刻布滿***、做好拼搏的預(yù)備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大寶貝”。暑假期間，為了個人的德智體能更全面的發(fā)展，我在汽車公司做臨時銷售，車展的時候也往做促銷，趁此機(jī)會我不進(jìn)迅速地了解了汽車的性能，也能讓個人能力得到了很好的發(fā)展。實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點，***的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力；兩年的學(xué)生工作及不斷的校外實踐進(jìn)步了我組織協(xié)調(diào)、溝通和開拓的能力。“車到山前必有路”在未來的學(xué)習(xí)與生活中，我相信任何困難都難不倒我，由于就算眼前的困難再大，我也會想辦法開出一條路來的，這就是我！在黨的號召下茁壯成長的我！受“車到山前必有路”的影響，我選擇了汽車專業(yè)。而這個專業(yè)也恰巧適合我的性格與才能發(fā)展。進(jìn)校到現(xiàn)在，我一直堅信“成功屬于有預(yù)備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。在校兩年，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外，還積極參加學(xué)校組織的各種活動進(jìn)步自己的能力。課余時間我習(xí)慣用文字記錄生活表達(dá)思想，并且獵取大量的書籍學(xué)到很多知識使我有充足的自信。時刻布滿***、做好拼搏的預(yù)備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大寶貝
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