量的計算復習(編輯修改稿)
2025-01-10 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①獨立在練習本上畫一個角。 ②用自己的話說說角是什么樣的圖形。 ③在角上標出各部分名稱。 把黑板上的卡片中所畫的角相應地擺在文字板書的五種角下面。 學生匯報。 用量角器測量一下自己剛才在練習本上畫的角是多少度。指名到黑板上測量角的度數(shù)。 用量角器畫出 40176。 和 125176。 的角，然后同桌互相檢查，練習量角。 回憶，小組討論。 指名學生說，其他同學補充。 回憶畫法，練習畫垂線和平行線。 ①自己畫出幾種不同的三角形 教師巡視，可指名把不同的角畫在卡片上再貼到黑板上看大家共畫出幾種角。 量角前也可讓學生先思考用量角器量角的方法。 教 學 過 程 設 計 預 設 教 學 路 徑 預 計 學 生 活 動 備 擇 方 案 出示教材 124 頁下面三個三角形。 ⑵三角形的分類 教師點評，并形成圖表式板書 四邊形 二、應用體驗 出示填空題。 出示選擇題。 三、拓展延伸 用四根木條釘成一個平行四邊形，把它的一個角拉成直角，拉成了什么圖形，這說明了什么？ 板書設計 ②回憶三角形的概念。 學生自己練習畫高，畫好后，全班交流，在畫三角形的高的時候要注意什么？ ①小組討論，歸類整理，繪制圖表。 ②小組派代表講解整理思路，在全班交流。 同學們在練習本上畫一個長 4厘米，寬 2厘米的長方形，一個邊長 3厘米的正方形，在隨意畫一個平行四邊形和一個梯形。 指名直接口答。 同學自己親自動手實驗。 也可將學生中最好的或最有代表性的作品貼在黑板上。 平面圖形的認識 直線、射線、線段。 三角形 角。 四邊形 垂直與平行 教 學 過 程 設 計 預 設 教 學 路 徑 預 計 學 生 活 動 備 擇 方 案 一、歸納整理 圓。 出示圓 軸對稱圖形 ⑴回憶小學階段學過的平面圖形⑵軸對稱圖形的概念。 ⑶畫對稱軸 出示平面圖形 ⑷在生活中找軸對稱圖形。 二、應用體驗 出示判斷題。 選擇題。 第二課時 ⑴回憶半徑、直徑的概念和特征。 ⑵在練習本上畫一個半徑為 2厘米的圓，并 用字母表示出它的圓心，半徑和直徑。 回憶軸對稱圖形的概念，用概念去判斷 7 種平面圖形中哪些是軸對稱圖形。 找出軸對稱圖形，并畫出對稱軸。 觀察周圍的物體，看看哪些面也是軸對稱圖形。 指名回答，并說出判斷的理由 直接口答。 也可以先讓學生畫出各種圖形的對稱軸，然后分析比較，
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